Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
80 
-
таълим муассасаларида инновасияларни жорий этиш бўйича мавжуд 
имкониятлар ва шарт-шароитларни аниқлаш;
-
умумий ўрта таълим муассасаларида таълим жараёнлари сифат ва 
самарадорлигини оширишга йўналтирилган педагогик инноватсиялар мазмуни ва 
мезонларини аниқлаш, таянилиши лозим бўлган тамойилларни белгилаш;
-
умумий ўрта таълим муассасаларида таълим сифат ва самарадорлигини 
оширишга йўналтирилган инновацион педагогик жараённинг таркибий тузилиши 
тизимини ишлаб чиқиш, унинг мазмун-моҳияти, аҳамияти, компонентларини илмий 
асослаш, мақсад ва вазифаларини белгилаш;
-
умумий ўрта таълим мактаби ўқитувчиларини инновацион педагогик фаолиятга 
тайёрлаш механизмини ишлаб чиқиш, унинг мазмун-моҳияти ва аҳамиятини илмий 
асослаш ҳамда амалиётга татбиқ этиш йўлларини белгилаш;
-
умумий ўрта таълим мактаби ўқитувчиларининг инновацион маданиятини 
шакллантириш ва ривожлантириш механизмини ишлаб чиқиш ва илмий асослаш;
-
умумий ўрта таълим муассасаларида инновацион технологиялар асосида 
таълим жараёнлари сифат ва самарадорлиги оширишга йўналтирилган моделни 
ишлаб чиқиш, илмий асослаш ва келажакда такомиллаштирилган йўлларни белгилаш 
муҳимдир. 
Умумий ўрта таълим мактаб ўқитувчиларини инновацион педагогик фаолиятга 
тайёрлаш, инновацион маданиятини шакллантириш, уларга амалий-методик ёрдам 
кўрсатишмақсадида ўқитувчиларни методик маҳсулотлар билан таъминлаш муҳим 
аҳамиятга эга. Илмий тадқиқот ва тажрибалар шуни кўрсатадики, замонавий 
инновацион технологияларни таълим тизимида ҳамда таълим-тарбия жараёнида 
унумли қўллаш: 
-
таълим-тарбия жараёни самарадорлигини оширади; 
-
ўқув-тарбия жараёнининг такомиллашувига; 
-
ўқитувчи ва ўқувчи фаоллигини оширишга; 
-
ўқитувчининг педагогик маҳоратини оширишга; 
-
ўқувчининг мустақил фикрлаш, билишга қизиқиши ортишига; 
-
билимни мустақил ўзлаштиришга ҳамда билим, кўникма, малакаларни 
ўрганиш, шакллантириш ва ривожлантириш сифатини янада яхшилайди. Жумладан, 
замонавий педагогик технологиялар:
-
ўқувчининг билим, кўникма ва малакаларини осон ва қизиқиб ўрганувчилар 
учун имконият яратиш;
-
иккинчидан, ўқитувчининг ҳам профессионал ўқувчига ҳам маънавий 
ривожланишига ёрдам беради. 
Педагогик фаолиятда натижалар билан бир қаторда ушбу натижаларга эришиш 
ўз маҳоратидан келиб чиқиб, замонавий ўқитиш воситаларидан фойдаланади. 
Замонавий ўқитиш воситалари - бу ўқитиш жараёнида қўлланиладиган дидактик 
воситалар (тарқатмалар, кўргазмалар, чизмалар, схемалар ва ҳ.кабилар) ва электрон 
воситалардир (аппаратли, дастурли ва ахборотли компонентлар, аудио ва видео 
дарсликлар, электрон дарсликлар, электрон кутубхоналар, веб-сайтлар, електрон 
матнлар ва ҳ.кабилар). Ҳозирги кунда барча таълим, фан, маданият ва маърифат 
муассасалари таълим портали ва интернетга уланган. Бу эса таълим жараёнига 
масофадан туриб ўқитиш усулларини, ўқувчи ёшлар учун ахборот - коммуникатсия 
хизматларининг кенг мажмуини жорий этиш имконини бермоқда. Ҳар бир таълим 
муассасасида яратилган бундай шароитдан унумли ва самарали фойдаланиш, 

---