Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
116 
 
Кичик гуруҳларда ишлаш» методининг афзаллиги:

ўқитиш мазмунини яхши ўзлаштиришга олиб келади; 

мулоқотга киришиш кўникмасининг такомиллашишига олиб келади; 

вақтни тежаш имконияти мавжуд; 

барча таълим олувчилар жалб этилади; 

ўз-ўзини ва гуруҳлараро баҳолаш имконияти мавжуд бўлади. 
«Кичик гуруҳларда ишлаш» методининг камчиликлари:

баъзи кичик гуруҳларда кучсиз таълим олувчилар бўлганлиги сабабли кучли таълим 
олувчиларнинг ҳам паст баҳо олиш эҳтимоли бор; 

барча таълим олувчиларни назорат қилиш имконияти паст бўлади; 

гуруҳлараро ўзаро салбий рақобатлар пайдо бўлиб қолиши мумкин; 

гуруҳ ичида ўзаро низо пайдо бўлиши мумкин. 
Фойдаланилган адабиётлар 
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. Ўзбекистон республикасини янада 
ривожлантириш бўйича ҳаракатлар стратегияси тўғрисида. 
(Ўзбекистон Республикаси қонун 
ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 6-сон, 70-модда) 
2. Сафонова С.В. Общая методика диагностики и оценки качества обучения в вузе//Вестник 
Костромского государственного университета им. Н.А.Некрасова. №4. Сер. «Педагогика и 
психология».— Кострома, М.: Изд-во КРУ, 2006.- С.84-88.) 
3. Сафонова С.В, Педагогическая диагностика как ведущий компонент системы 
профессиональной подготовки студентов в вузе//Вестник Костромского государственного 
университета им. Н.А. Некрасова. №3. Сер. «Педагогика и психология»- Кострома, М,: Изд-
во КГУ, 2006,- 85- 89.) 

---

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish