Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
187 
формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение 
здорового образа жизни. Внедрение в учебный процесс здоровье сберегающих 
технологий позволяет добиться положительных изменений в состоянии здоровья 
школьников. Обязательные физминутки и динамические паузы, правильно 
организованное обучающее пространство, соответствие учебной и физической 
нагрузки возрастным возможностям ребенка, постоянное затрагивание вопросов 
здорового образа жизни на своих уроках: анорексия вши, внутренние и внешние 
паразиты, духовное здоровье - эти вопросы я рассматриваю на занятиях, не смотря на 
то, что, возможно, с ними дети знакомятся на других уроках. Так как считаю: 
повторение-лучшее учение. Игровая деятельность рассматривается как наиболее 
доступный эффективный метод обучения школьника его собственной активной 
позиции, связанный с инициативой, фантазией, творчеством. Игровые формы 
обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей 
деятельности через преобразующую к главной цели - творческо-поисковой 
деятельности. 
Таким образом, игровая деятельность способствует развитию у школьников 
мышления, памяти, внимания, творческого воображения, способности к анализу и 
синтезу, восприятию пространственных отношений, развитию конструктивных 
умений и творчества, воспитанию у учащихся наблюдательности, обоснованности 
суждений, привычки к самопроверке, учить детей подчинять свои действия 
поставленной задаче, доводить начатую работу до конца. 
TALABA BILIM HAJMI O‘SISH DINAMIKASINING MATEMATIK MODELI 
Suvonov O.O – Navoiy viloyat XTXQTMOHM kafedra mudiri 
Jo‘rakulov Tolib Toxirovich - Navoiy davlat pedagogika instituti doktoranti 
Maqolada, ta’lim jarayonida talaba bilimining o‘sish dinamikasi determinirlangan 
matematik modeli, oddiy differensial tenglama ko‘rinishida ifodalangan. Yaratilgan 
modelning hisoblash eksperimenti natijalari grafiklar ko‘rinishida keltirilgan. 
Ta’lim jarayonini optimallashtirishda, ta’lim jarayoni va talaba bilimi hajmining 
oshishi kabi jarayonlarni modellashtirishga talab kuchayadi. Modellashtirish uzoq va og‘ir 
jarayonli aniq ma’lumotlarni yig‘ish uchun, ta’lim jarayoni parametrlarining kerakli 
qiymatlarini kompyuter modeli yordamida tez va samarali ajratib ishlashga imkoniyat 
yaratadi[1].
Maqolada bilim boyitilishini modelashtirishning vositasi sifatida imitatsion 
modellashtirish elementlarini o‘zida mujassam etgan determinirlangan kompyuterli modelni 
qo‘llanilishi taklif etiladi. Determinirlangan asosning tarkibiy qismi sifatida matematik 
modelni yechish algoritmi differensial tenglama ko‘rinishida keltirlgan. Imitatsion 
modellashtirish blokida, boyitilgan bilimlar darajasini nazorat qilishni haqiqiy ma’lumotlar 
va modellashtiriladigan parametrlarning haqiqiy taqsimot qonunlari asosining qism 
dasturidan foydalaniladi.
Masalaning mohiyati quyidagilarda aks etadi, ya’ni insonning o‘qishi va bilimi 
oshishini uzluksiz jarayon sifatida faraz qilib, matematik modelni yaratish masalasi 
qaralgan. Ta’lim jarayonida bilim hajmi uluksiz va monoton o‘zgaradi - bir 
zumda(kutilmagan) 
/
dy dt
tezlikda ko‘payadi. 

---