Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
127 

Shaxsiy ishlarni baholash, o‘z ishlarini taqriz qilish va ishlab chiqilgan talablar 
asosida qayta baholash; 

Shaxsiy tanqid va o‘rtog‘ining tanqidiy qarashlari asosida qo‘yilgan baholarni 
qiyoslash; 

Talabalarning o‘z ishlari va o‘rtoqlarining ishlariga qo‘yilgan baholarini 
taqqoslash. 
Bugungi kunda ilmiy asoslangan ta’lim – tarbiya jarayonining quyidagi umumiy 
qonuniyatlari pedagogikaning metodologik asosini tashkil etadi: 
 
 
PEDAGOGNING INNOVATSION YONDASHUVI – TA’LIMNING SIFAT VA 
SAMARADORLIK OMILI 
Ergasheva Nafosat Husniddin qizi - Karmana tuman XTB xorijiy fanlar uslubchisi 
Annotatsiya: 
maqolada bugungi kunda ta’lim – tarbiya tizimida o‘qituvchi – pedagogning 
dars jarayonidagi innovatsion yondashuvi hamda uning dars samaradorligiga ta’siri 
yoritilgan 
Аннотация :
в статье описывается инновационный подход учителя в системе 
образования сегодня и его влияние на эффективность урока. 
Annotation: 
the article describes the innovative approach of the teacher in the educational 
system today and its impact on the effectiveness of the lesson. 
Keyingi 
yillarda 
mamlakatimizda 
ijtimoiy-iqtisodiy 
rivojlanishning 
ustuvor 
yo‘nalishlariga hamda xalqaro standartlar talablariga mos keladigan ta’lim tizimini yaratish 
bo‘yicha keng ko‘lamli ishlar amalga oshirilmoqda. Ayni paytda o‘qitish samaradorligini 
oshirish, o‘quvchilarning davlat ta’lim standartlarida belgilangan bilim, ko‘nikma va 
malakalarni to‘la egallashlariga erishish, mustaqil bilim olishlarini ta’minlash, iqtidorli, 
iste’dodli hamda ayrim fanlarni o‘zlashtirishi qiyin bo‘lgan o‘quvchilarga individual 
yondashish, bolalarning eng yaxshi fazilatlarini rivojlantirish, yoshlarning qiziqishi, 
ehtiyoji, qobiliyati, intellektual xususiyati va shaxsiy sifatlarini aniqlagan holda darslarni 
tashkil etishga jiddiy e’tibor qaratish dolzarb vazifalardandir.
Barcha fanlardan yangidan-yangi ta’lim texnologiyalari va interfaol usullar ishlab 
chiqilib, muntazam modernizatsiyalashtirilmoqda. Tarix fanlarini o‘qitishda tarixiy bilim, 
tushuncha va tasavvurlarni egallash, ularni izohlash, ko‘nikma va malakani shakllantirish 
orqali o‘quvchilar intellektual qobiliyatlarini jadal o‘stirishni, ularga kasb-hunarga 
yo‘naltirilgan bilim berishni ta’minlash va qiziqishini oshirish maqsadida innovatsion dars 
usullari ishlab chiqilmoqda. Tarix fanlarini o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari shundan 
iboratki, o‘quvchilarning tanlagan kasbi bilan bog‘liq bo‘lgan tarixiy bilim, tushuncha, 
tasavvurni yanada rivojlantirish hamda o‘zining sohasiga doir tarixiy bilimlar bilan 
tanishtirish ularni hayotga va kasbiy faoliyatiga tatbiq etishni o‘rgatishdir. 
O‘qituvchining innovatsion faoliyatini samarali amalga oshirish bir qator shart-
sharoitlarga bog‘liq. Unga o‘qituvchining tayinli muloqoti, aks fikrlarga nisbatan bеg‘araz 
munosabat, turli holatlarda ratsional vaziyatning tan olinishini uqtirishga tayyorligi kiradi. 
Buning natijasida o‘qituvchi o‘z bilim va ilmiy faoliyatini ta’minlaydigan kеng qamrovli 
mavzu (motiv)ga ega bo‘ladi. 
O‘qituvchi faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish, o‘z ijodkorligi, o‘z-o‘zini bilishi va 
yaratuvchiligi kabi mavzu (motiv)lar muhim ahamiyat kasb etadi. Bu esa o‘qituvchi 
shaxsining krеativligini shakllantirish imkoniyatini bеradi. Yangilik kiritishning muhim 
sharti muloqotning yangi vaziyatini tug‘dirishdir. Muloqotning yangi vaziyati - bu 

---