Uzliksiz ta’lim tizimida hamkorlik

4. Bir o'qituvchining tajribasini boshqalar tomonidan takrorlash va ijodiy ishlatish imkoniyati, bu tajribani ommaviy tajribaga kengaytirish.

• 4. Bir o'qituvchining tajribasini boshqalar tomonidan takrorlash va ijodiy ishlatish imkoniyati, bu tajribani ommaviy tajribaga kengaytirish.

• 5. Tajriba istiqbollari. Eng yaxshi amaliyot doimo kelajakka ega, uning rivojlanish istiqbollari aniq bo’ladi.

• 6. Tajribaning ilmiy asoslari. Eng yaxshi tajriba o'qituvchining ijodiy nazariy izlanishlari natijasi yoki uning tashabbus va xatolar jarayonidagi kashfiyoti bo'lishi mumkin. Lekin har qanday holatda bunday tajriba doimo ilmiy asosga ega bo'ladi. Ilg'or pedagogik tajribani umumlashtirish vazifalaridan biri unga ilmiy sharh berishdir

Ilg'or pedagogik tajribani o'rganishga kirishib, avvalo umumlashtirilishi kerak bo'lgan komponentlarni belgilashi kerak. Masalan:

• Ilg'or pedagogik tajribani o'rganishga kirishib, avvalo umumlashtirilishi kerak bo'lgan komponentlarni belgilashi kerak. Masalan:
• · Pedagogik faoliyatning yaxlit tizimi (eng uzoq vaqt, ehtimol, bir yil emas);
• · Birorta muammo bo'yicha o'qituvchi ishi tizimi (bir yil ichida o'rganilishi mumkin);
• · Bir samarali usuldan foydalanish (o'qish vaqti o'qituvchining o'zi tomonidan belgilanadi);
• · Yangi yoki o'tmishdan olingan tajribalarni o'rganish tajribasi, ammo zamonaviy texnologiyalar sharoitlariga moslashtirilgan tajriba (masalan, dizayn uslubi).