Узбекистон республикаси олий вл ўрта махсус таълим вазирлиги

9-мавзу. Психологик тадкикотлар натижаларни тавсифлаш ва нашр
килдириш
Илмий нашрлар кўринишлари. Илмий мақолалар форматлари. Илмий 
мақолага кўйиладиган талаблар. Илмий мақолаларни шакллантириш 
меъёрлари. Америка психологлар ассоциациясини стандартлари: илмий 
мақола структураси, мазмуни ва асосий қисмини шакллантириш қонун 
қоидалари.
ГОСТнинг 
стандартлари: 
ГОСТ 
7.0.5-2008 
(ҳаволани 
расмийлаштириш), 7.32-2001 (илмий тадқиқот иши хисоботи). Тадқикотни 
шакллантириш талабномасини ишлаб чиқиш (research proposal). Peer review 
гамойиллари. Эмпирик тадқиқот ва назарий ишнинг сифатини баҳолаш 
мезонлари.
10-мавзу. Психологик тадқиқотнинг аҳлокий муаммолари
Респондентлар билан ишлашнинг ахлокий тамойиллари ва уларни 
илмий тадқиқотлардаги молиялаштириш ҳолатлари: розиликни олиш 
жараёни, 
дебрифинг, 
конфеденциальликни 
таъминлаш.
Психодиагностикадаги ахлокий стандартлар: International Test Commission 
гамойиллари.
Илмий тадқиқотлар, илмий мақолаларнинг ахлокий стандартлари ва 
уларнинг бузилиш кўринишлари: плагиат, ўзиниўзи плагиата (иккиламчи 
нашр), 
танланган 
нашр, 
маълумотларни 
фабрикацияси, 
бошқа 
муаллифларнинг хуқуқини бузилиши, ҳақиқий муаллифни беркитиш. 
Америка психологлар ассоциациясини ахлокий меъёрлари.
III. Амалий машгулотлари буйича кўрсатма ва тавсиялар
Амалий машгулотлар учун куйидаги мавзулар тавсия этилади:
1. Психологик тадқиқот: методология, эксперимента)! ва экспериентал
парадигмалар
2. Психологик тадқиқот усулларининг тарихи ва классификацияси.
3. Психологик тадкиқотни режалаштириш.
4. Психологияда микдорий тадқиқотларининг умумий характеристикаси.
5. Сифат тадқиқотларининг умумий тавсифи._________________________
6

---

6. Психологик тадқиқотларда микдор ва сифат усуллари.
7. Микдорий тахлилининг умумий тавсифи.
8. Маълумотларнинг сифат таҳлили
9. Психологик тадкикотлар натижаларни тавсифлаш ва нашр килдириш
10.Психологик тадқиқотнинг ахлоқий муаммолари
Амалий 
машғулотлар 
мультимедиа 
курулмалари 
билан 
жиҳозланган аудиторияда бир академик гуруқга бир профессор- 
ўкитувчи томонидан ўтказилиши зарур. Амалий 
машгулотларини 
ўтказиш 
ривожлантирувчи 
ва 
муаммоли 
таълим 
тамойиллари 
асосида 
қурилиши 
лозим. 
Талабалар амалий машгулотларига 
тайёрланишлари 
жараёнида 
тадқиқий 
монографиялардан 
ҳамда 
мустақил 
равишда 
тайёрлаган 
кўргазмали 
қуролларидан 
фойдаланишлари шарт. Амалий машгулотларни 
ўтказиш 
давомида 
ўқитиш фильмлари кўлланилиши мумкин.