Максад ва вазифани белгиланиши: Машгулотнинг номи, режаси, максад ва укитиш натижалар бил ан таништиради.
Мустакил ишлаш учун адабиётлар билан таништиради;
Укув машгулотида укув ишларни бахолаш мезони ва курсаткичлари билан таништиради (-илова).
Таълим олувчилар билимини фаоллаштириш: Тезкор - суров, савол - жавоб, аклий хужум, пинборд, “уйланг ва жуфтликда фикр алмашинг”, ва бошка техникалар оркали билимларни фаоллаштиради.
Янги укув материал баёни: Назарий машгулотнинг режаси ва тузилишига мувофик, укитиш жараёнини ташкил этиш буйича харакатлар тартибини баён этади. Асосий холатларни ёздиради;
Слайдларни Power Point тартибида намойиш ва шархлаш билан мавзу буйича асосий назарий холатларни баён килади (-илова).
Янги укув материалини мустахкамлаш: Мустахкамлаш учун саволлар беради (-илова). Жараён кичик гурухларда давом этишини маълум килади;
Кичик гурухларга булади, кичик гурухда ишлаш коидаси билан таништиради (- илова) хар бир гурухга топширик беради (-илова) ва бахолаш мезони билан таништиради (-илова). Ишни бажариш йурикномасини беради (- илова);
Гурухларда ишларни бошлашга рухсат беради. Хар бир кичик гурух иштирокчиси вазифани бажариш тартибини тушунганлигини аниклаш максадида кайтар ал ока утказади.
Бажариш жараёнини кузатади, маслахатлар беради. Ишга ажратилган вакт тугаганини маълум килади, гурухлар тавдимотини ташкил этади.
Гурух аъзоларига диккат билан эшитишларини ва саволлар беришларини, шу билан бирга узаро
Уй вазифасини такдим этадилар. Саволларга жавоб берадилар. Мавзу номи ва режасини ёзиб оладилар. Диккат киладилар. Саволларга жавоб берадилар. Ёзиб оладилар. Диккат киладилар. Саволларга жавоб берадилар. Топширикни бажарадилар. Кичик гурухларга булинадилар. Кичик гурухда ишлаш коидаси билан танишадилар. Хар бир гурух уз топширик вараклари буйича фаолиятини бошлайди. Хар бир гурух сардорлари чикиб уз ишларини такдим килишларини айтади. Берилган кушимча саволларга жавоб берадилар. Гурух иш натижаларини узаро бахолайдилар. Маълумотларни дафтарга кайд киладилар.
бир-бирларини бадолашларини эслатади. Жавобларни тулдиради ва дисдача хулосалар дилади; 12. Гурухдар ишини узаро бадолашни утказади, мавзунинг дар бир дисми буйича хулосалар дилади, энг асосийларига эътибор даратади, берилаётган маълумотларни дафтарга дайд этишларини эслатади. Мавзунинг касбий фаолиятларидаги адамияти билан боглаб мавзуни якунлайди.
3-босдич Якуний (10 дад.)
Машгулот якуни: Фаол иштирок этган удувчиларни жавобларини изодлаб бадолайди ва
рагбатлантиради. Уйга вазифани берилиши: Келгуси машгулотга вазифа ва уни бажариш юзасидан йуриднома беради (-илова).
Бадолари билан танишадилар. Топширидни ёзиб оладилар.
Укув амалиёт машгулотининг укитиш технологияси
Мавзу (коми) Уцув машгулотининг уцитиш технологияси модели
Вахт: соат
Таълим олувчилар сони:_ нафар
Укув машгулотининг шакли ва тури
Амалий: укув амалиёти
У цу в машгулоти режаси, / тузилиши
Укув машгулоти максади: ...буйича назарий билимлари тугрисида маълумот бериш ва уларда мавзу мустадкамлаш, куникма ва малакаларни шакллантириш
Укитиш натижаси
Ушбу мавзуни узлаштириш натижасида укувчида шаклланадиган билим, куникма ёки компетенция
Янги уду в материал баёни: Удув амалиёти мавзуси буйича умумий маълумот беради, иш жараёнини тушунтиради;
Жорий йуриднома (135 дад). Янги удув материал буйича амалий машд бажариш. Таълим олувчиларни иш жойларига тадсимлаб амалий иш юзасидан йуридномали технологик харита (-илова) дамда мустадил иш бажариш учун дом-ашё тардатади ва курсатмалар беради.
Мустадил ишларни бажарилишини
мадсадли айланиш вадтида назорат дилади ва иш жараёнида удувчилар томонидан дуйган хатоларни курсатади. Якуний йуриднома (15 дад): Машгулот тугаганидан сунг иш жойларини талаб даражасига келтиради. Тайёрланган мадсулотни даб ул дилади.
Саволларга жавоб беради. Тинглайдилар, чизадилар. ёзиб оладилар. Таълим олувчилар уз иш жойларига турадилар, машгулот радбари курсатмалари ва йуридли технологик харитага риоя дилган холда бажарадилар. Хатоларни тугирлайдилар. Фойдаланилган жидозларни машгулот радбарига топширадилар. Иш жойини тозалайдилар.