«Узбекистан-государство с великим будущим

Задание 2. Ответьте на вопросы:
1. Где находится Эрмитаж?
2. Сколько экспонатов насчитывает коллекция Эрмитажа?
3. Сколько человек в год посещает Эрмитаж?
4. Когда был основан Эрмитаж?
5. Что в переводе с французского значит слово «эрмитаж»?
6. Почему первоначально музей был доступен немногим?
7. Что можно увидеть в Эрмитаже?
Задание 3. Закончите предложения:
1. Эрмитаж занимает ...
2. Подсчитано, что надо пройти ...
3. Коллекции Эрмитажа благотворно ...
4. Образцы искусства древних греков и римлян ...
5. Как самая большая галерея мира Эрмитаж попал в ....
Домашнее задание.
а) Озаглавить каждый текст по своему.
б) Записать вопросы, составленные к абзацам текстов.
в) Пересказ текстов
г) Составить диалог на тему: “Экскурсия в музей искусств”.
Методическая разработка практического занятия по русскому языку.
По теме: Выражение временных отношений в простом и сложном предложениях.
Выражение временных отношений в сложном предложении.
Л/Т: Понятие права.
Цели учебного занятия:
Образовательная – сформировать навыки устной речи, углубить знания студентов по русскому языку, актуализация прежних знаний об употреблении конструкций с предлогом «В» и их применение в новой ситуации;
развивающая – усвоение и отработка навыков взаимодействия, ведение беседы;
воспитательная– сформировать чувство любви к своей Родине и привить чувство уважения к другому государству, чувство интернационализма.


1. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени
Придаточные времени указывают на время совершения действия или проявления признака, о которых говорится в главном предложении.
Придаточное времени относится ко всей главной части, отвечают на вопросы когда? как долго? с каких пор? до каких пор? зависят от всего главного предложения и присоединяются нему временными союзами когда, пока, как только, едва, прежде чем, в то время как, до тех пор пока, с тех пор как, как вдруг и др.