«Узбекистан-государство с великим будущим

IV. Итоги занятия.
1. Выводы. Рефлексия:
заполните анкету и оцените свою работу

На занятии я работал Своей работой на занятии Занятие для меня показалось За занятие я Мое настроение Материал занятия мне был Домашнее задание мне кажется

активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным устал / не устал стало лучше / хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен лёгким / сложным

V. Домашнее задание (дифференцированное):
1.составить выступление – обращение в публицистическом стиле;
2. Из газет, журналов вырезать текст в публицистическом стиле, отметить черты, характерные для данного стиля.
Методическая разработка занятия по русскому языку
Грамматическая тема: «Научный стиль в его устной и письменной разновидности: учебник, статья, научная монография, диссертация, аннотация, резюме, рецензия»
Л/Т: Кодекс об административной ответственности Республики Узбекистан
Цели учебного занятия:
образовательная – отработать навыки определения характерных признаков научного стиля; развитие навыков специальной лексики в устной и письменной речи в процессе профессионального общения, использование в речи грамматических конструкций и устойчивых словосочетаний, обеспечить понимание учебного текста ; систематизировать опорную лексику темы;
развивающая– развить и совершенствовать речевой слух и логическое мышление;
воспитательная – формирование средствами русского языка нравственныхкачеств студентов - воспитать в себе лучшие человеческие качества: добро, справедливость, патриотизм, благородство, преданность.


Ход занятия: