Uy uy uchun diy hunarmandchilik

Ijtimoiy psixologiyaning obyekti, predmeti va vazifalari. Ijtimoiy psixologiyaning predmeti, ob'ekti va vazifalari haqida

UY UY UCHUN DIY HUNARMANDCHILIK
Ijtimoiy psixologiya uchun bir vaqtning o'zida ikkita muammoni hal qilish dolzarbdir: amaliy tadqiqotlar jarayonida olingan amaliyot uchun zarur bo'lgan amaliy tavsiyalarni ishlab chiqish; o'z mavzusini aniqlashtirish, maxsus nazariyalar va maxsus tadqiqot metodologiyasini ishlab chiqish bilan ilmiy bilimlarning ajralmas tizimi sifatida o'z binosini "tugatish".

Ushbu muammolarni hal qilishdan boshlab, ushbu fan yordamida hal qilinishi mumkin bo'lgan vazifalarni yanada qat'iyroq belgilash uchun ijtimoiy psixologiya muammolari doirasini ajratib ko'rsatish kerak.

Psixologik muammolardan ijtimoiy psixologiyaning vakolatiga kiradigan masalalarni ajratib ko'rsatish kerak.

Mamlakatimizda psixologiya fani o‘z predmetini belgilashda faoliyat tamoyilidan kelib chiqadigan bo‘lsak, shartli ravishda ijtimoiy psixologiyaning o‘ziga xos xususiyatlarini odamlarning xulq-atvori va faoliyati shakllarini o‘rganuvchi fan sifatida, ularning ijtimoiy guruhlarga kiritilishidan kelib chiqib belgilash mumkin. , shuningdek, ushbu guruhlarning o'zlarining psixologik xususiyatlari.

Ijtimoiy psixologiyaning nazariy va amaliy vazifalari:
1. Ijtimoiy psixologiya predmetiga taalluqli muammolarni boshqa fanlar bilan o‘zaro aloqada chuqur o‘rganishni davom ettirish; 2. Mamlakatimizdagi o‘zgargan ijtimoiy sharoitlar munosabati bilan ijtimoiy-psixologik muammolarni mazmunli qayta ko‘rib chiqish; 3 . Yangi ijtimoiy-psixologik hodisalarni (etnik, iqtisodiy, sinfiy, siyosiy, mafkuraviy va boshqalar) o'rganish; 4 .Ommaviy ong, jamoatchilik kayfiyati va jamoatchilik fikridagi o'zgarishlarni ijtimoiy-psixologik tadqiq qilish; 5 . Jamiyatni isloh qilish sharoitida ijtimoiy psixologiyaning ortib borayotgan rolini tahlil qilish; 6. Ijtimoiy psixologiyaning amaliy va amaliy psixologiya bilan o'zaro ta'siri; 7 . Mahalliy ijtimoiy psixologiyaning xorijiy ijtimoiy psixologiyaning turli sohalari bilan aloqasini ta'minlash.

Asosiy toifalar: ijtimoiy psixologiya, ijtimoiy ong, ijtimoiy-psixologik bilimlar, ijtimoiy psixologiyaning predmeti va ob'ekti, ijtimoiy psixologiyaning vazifalari, ijtimoiy psixologiya metodologiyasi, ijtimoiy-psixologik tadqiqot usullari.

Ijtimoiy psixologiyaning predmeti “Bu fan mustaqil, mustaqil bilim sohasi sifatida nimani o‘rganadi?” degan savol bilan belgilanadi.

Psixologiya va sotsiologiya- ijtimoiy psixologiya bilan bog'liq "ona" fanlari. Shu bilan birga, ijtimoiy psixologiya sotsiologiya va psixologiyaning faqat bir qismi, deb hisoblash mumkin emas.

Ilmiy bilishning bu tarmog'ining mustaqilligi o'ziga xoslik bilan bog'liq o'rganish mavzusi, buni faqat bitta fan doirasida o'rganib bo'lmaydi.

Ijtimoiy psixologiyaning predmeti haqidagi zamonaviy g'oyalar nihoyatda tabaqalashtirilgan, ya'ni bir-biridan farqli bo'lib, u ijtimoiy psixologiyani o'z ichiga olgan fanning chegaradosh, turdosh sohalariga xosdir.

U quyidagilarni o'rganadi:

1. Shaxsning boshqa odamlar bilan munosabatlariga, turli ijtimoiy guruhlarga (oila, ta'lim va mehnat guruhlari va boshqalar) va umuman, ijtimoiy munosabatlar tizimiga kirishi natijasida namoyon bo'ladigan psixologik jarayonlar, holatlar va xususiyatlar. munosabatlar (iqtisodiy, siyosiy, boshqaruv, huquqiy va boshqalar). Guruhlarda shaxsning eng ko'p o'rganiladigan ko'rinishlari - bu ochiqko'ngillik, tajovuzkorlik, boshqa odamlar bilan moslik, nizo salohiyati va boshqalar.

2. Odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir hodisasi, xususan, muloqot fenomeni, masalan, nikoh, ota-ona-bola, pedagogik, boshqaruv, psixoterapevtik va boshqa ko'plab turlari. O'zaro ta'sir nafaqat shaxslararo, balki shaxs va guruh o'rtasida, shuningdek, guruhlararo bo'lishi mumkin

3. Har xil ijtimoiy guruhlarning psixologik jarayonlari, holatlari va xususiyatlari, bir-biridan farq qiladigan va hech qanday individ uchun kamaymaydigan yaxlit shakllanishlar sifatida.

4. Ommaviy ruhiy hodisalar, masalan: olomonning xatti-harakati, vahima, mish-mishlar, moda, ommaviy ishtiyoq, shodlik, loqaydlik, qo'rquv va boshqalar.

Ijtimoiy psixologiya predmetini tushunishga turli yondashuvlarni birlashtirib, quyidagi ta’rifni berishimiz mumkin:

Narsaijtimoiy psixologiya- ijtimoiy guruhlardagi odamlarning o'zaro munosabati jarayonida yuzaga keladigan psixik hodisalar.

Ijtimoiy psixologiyaning predmeti: turli ijtimoiy guruhlarga kiradigan odamlarning xulq-atvori va faoliyati (ijtimoiy o'zaro ta'siri) shakllari, shuningdek, ushbu guruhlar faoliyatining ijtimoiy-psixologik xususiyatlari va ulardagi shaxs.

Asosiy nuqtai nazarlar ob'ekt va sub'ekt ijtimoiy psixologiya: sotsiologik, umumiy psixologik, B.D.Parigin nuqtai nazari. Odamlarning ijtimoiy o'zaro ta'siri ijtimoiy psixologiyaning ob'ekti sifatida. Shaxsning katta va kichik ijtimoiy guruhlarga qo'shilishi bilan bog'liq ijtimoiy-psixologik hodisalarning naqshlari.

Ijtimoiy psixologiyaning tadqiqot predmeti nima ekanligi haqida bir qancha qarashlar mavjud.

Ijtimoiy psixologiya fanlari shaxsiyat guruhda, jamiyatda, jamiyatda.

Umumiy psixologiyadan farqli o'laroq, ijtimoiy psixologiya nafaqat shaxsning ruhiy jarayonlarini, balki ularning o'ziga xosligini ijtimoiy o'zaro ta'sirlar tizimi bilan bog'liq holda o'rganadi.

Shu nuqtai nazardan, tadqiqot mavzusi erkaklar orasidagi odam. Agar sub'ektning individual xususiyatlari hisobga olinsa, u holda faqat ta'lim va ijtimoiylashuv bilan bog'liq ijtimoiy rivojlanish natijasida.

Inson o'zining ijtimoiy aloqalarining barcha xilma-xilligida o'rganiladi: hayot davomida shaxsiy rivojlanish jarayonida, shaxslararo va rasmiy darajadagi o'zaro ta'sir tizimida va boshqalar.

Guruhdagi, jamoadagi shaxsning mavqeiga alohida e'tibor beriladi.

Ijtimoiy psixologiya o'rganish ijtimoiy guruhlar jamiyatda. Bular, birinchi navbatda, guruhlarning psixologik xususiyatlari, guruh ichidagi dinamika muammolari, guruh ichidagi munosabatlar, guruhlararo munosabatlar va boshqalar.

Ijtimoiy guruh ajralmas psixologik xususiyatlarga ega bo'lgan funktsional birlik sifatida qaraladi, masalan, guruh ongi, guruh irodasi, guruh qarori va boshqalar.

Ijtimoiy guruhlarning turli tipologiyalari yaratilmoqda, tahlil qilish mezonlari soni ortib bormoqda. Guruh faqat uni tashkil etuvchi sub'ektlarni o'rganish asosida tushunib bo'lmaydigan yagona shaxs sifatida qaraladi.

Guruh a'zolar to'plamidan ko'proq narsadir. U tashkil etuvchi sub'ektlarning individual xususiyatlaridan qat'iy nazar mavjud bo'lgan o'ziga xos xususiyatlarga ega.

Ijtimoiy psixologiya o'rganish ijtimoiy psixika , yoki psixikaning ommaviy hodisalari .

Bu kontseptsiyaga mos keladigan turli hodisalar ajratiladi: sinflar, ijtimoiy qatlamlar, ommaviy kayfiyatlar, stereotiplar va munosabatlar psixologiyasi; jamoatchilik fikri va psixologik iqlim, ommaviy harakatlar va guruh hissiy holatlar.

An’analar, odob-axloq, odatlar va boshqalarning ijtimoiy-psixologik jihati o‘rganiladi.Insoniyat tomonidan asrlar davomida yaratilgan noyob semiotik tizimlarning psixologik asoslari o‘rganiladi.

Aksariyat zamonaviy ijtimoiy psixologlar ijtimoiy psixologiya shaxsni ham, guruhlarni ham, ijtimoiy psixikani ham, lekin ma'lum bir kontekstda o'rganadi, deb hisoblashadi.

Mavzu bo'yicha Ijtimoiy psixologiya uchta yondashuvni ishlab chiqdi.

Birinchidan ulardan sotsiologlar orasida ustunlik qilgan, ijtimoiy psixologiyani «psixikaning ommaviy hodisalari» haqidagi fan sifatida tushungan. Ushbu yondashuv doirasida turli tadqiqotchilar ushbu ta'rifga mos keladigan turli hodisalarni aniqladilar; ba'zan sinflar, boshqa yirik ijtimoiy jamoalar psixologiyasini va shu munosabat bilan guruhlar ijtimoiy psixologiyasining urf-odatlar, odatlar, urf-odatlar va boshqalar kabi individual elementlari, jihatlarini o'rganishga ko'proq e'tibor qaratildi. jamoatchilik fikrini shakllantirishga, moda kabi o'ziga xos ommaviy hodisalarga e'tibor qaratildi.

Ikkinchi yondashuv , aksincha, shaxsni ijtimoiy psixologiyaning asosiy tadqiqot predmeti deb biladi. Bu erda soyalar faqat shaxsni o'rganish kerak bo'lgan kontekstda namoyon bo'ldi. Bir tomondan, psixologik xususiyatlar, shaxsiy xususiyatlar, shaxslarning tipologiyasiga ko'proq e'tibor qaratildi. Bilanboshqa tomon, guruhdagi shaxsning mavqei, shaxslararo munosabatlar, aloqaning butun tizimi ajralib turardi.

Uchinchi yondashuv . Qaysidir ma'noda, uning yordami bilan ular oldingi ikkitasini sintez qilishga harakat qilishdi. Ijtimoiy psixologiya bu erda ham ommaviy psixik jarayonlarni, ham shaxsning guruhdagi mavqeini o'rganuvchi fan sifatida qaraldi. Bunda, albatta, ijtimoiy psixologiya muammolari ancha keng ko'rinardi va shu tariqa uning predmetiga ijtimoiy psixologiyaning turli maktablarida ko'rib chiqilgan masalalarning amalda butun doirasi kiritilgan edi. Ushbu yondashuv doirasida o'rganilgan muammolarning to'liq tavsifini berishga harakat qilindi.

ijtimoiy psixolog G.M.Andreeva belgilangan ijtimoiy psixologiyaning predmeti quyidagicha: ijtimoiy psixologiya odamlarning ijtimoiy guruhlarga qo'shilishi munosabati bilan xulq-atvori, faoliyati va muloqot qilish shakllarini, shuningdek, ushbu guruhlarning psixologik xususiyatlarini o'rganadi.

Ijtimoiy psixologiya doirasida bir nechta psixologik maktablarni ajratish mumkin, bular: funksionalizm, bixeviorizm, gumanistik psixologiya, kognitivizm va interaktivizm.

Funktsionalizm(yoki funksional psixologiya) biologiyada evolyutsiya nazariyasi taʼsirida vujudga kelgan Ch.Darvin va sotsial darvinizmning evolyutsion nazariyasi G. Spenser .

G.Spenser ijtimoiy taraqqiyotning asosiy qonuni eng kuchli jamiyatlar va ijtimoiy guruhlarning omon qolish qonunidir, deb hisoblagan.

Funktsionalizm vakillari ( D.Dyui, D.Anjell, G.Kerr va boshqalar) odamlar va ijtimoiy guruhlarni ularning ijtimoiy moslashuvi - og'ir turmush sharoitlariga moslashish nuqtai nazaridan o'rgangan.

Funksionalizmning asosiy ijtimoiy-psixologik muammosi - bu ijtimoiy hayot sub'ektlarining ijtimoiy moslashuvi uchun eng maqbul sharoitlar muammosi.

Bixeviorizm(keyinchalik neobeheviorizm) - inson va hayvonlarning xatti-harakatlari modellari muammolarini o'rganadigan xulq-atvor psixologiyasi ( I.V.Pavlov, V.M.Bexterev, D.Uotson, B.Skinner va boshq.).

Xulq-atvor eksperimental sharoitda o'rganilishi mumkin bo'lgan ob'ektiv, kuzatilishi mumkin bo'lgan haqiqat sifatida qaraldi.

Bixeviorizmning markaziy muammosi - o'rganish muammosi, ya'ni. sinov va xato orqali individual tajriba orttirish.

O'rganishning to'rtta qonuni ajralib turadi: ta'sir qonuni, mashq qilish qonuni, tayyorlik qonuni va assotsiativ siljish qonuni.

Psixoanalitik yo'nalish ism bilan bog'liq Z. Freyd . U shaxs va uning xulq-atvoridagi ongsiz, irratsional jarayonlar muammolarini o'rgandi.

U insonning markaziy harakatlantiruvchi kuchi harakatlantiruvchi kuchlar to'plami deb hisoblagan.

Bu yo'nalishning ba'zi jihatlari K. Yung va A. Adler asarlarida ishlab chiqilgan.

Yo'nalishning ijtimoiy-psixologik muammolari: inson mayllarining ijtimoiy taqiqlar bilan to'qnashuvida namoyon bo'ladigan inson va jamiyat ziddiyati; shaxsning ijtimoiy faolligi manbalari muammosi.

Gumanistik psixologiya(G. Allport, A. Maslou, K. Rojers va boshqalar) shaxsni o'z potentsialini ro'yobga chiqarishga va o'zini namoyon qilishga, shaxsiy o'sishga erishishga intiladigan har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida o'rgangan.

Har bir oddiy odam o'zini namoyon qilish va o'zini o'zi anglash tendentsiyasiga ega.

kognitivizm insonning ijtimoiy xulq-atvorini asosan kognitiv jarayonlar majmui sifatida talqin etadi va insonning dunyoni bilish jarayoniga, uning asosiy bilish psixik jarayonlari (xotira, diqqat va boshqalar) orqali hodisalarning mohiyatini anglashiga e’tiborni qaratadi.

Kognitivizm muammosi insonning qaror qabul qilishidir. Kognitiv maktab vakillari ( J. Piaget, J. Bruner, R. Atkinson h.k.) shaxs bilimi va uning shakllanish yo`llariga alohida e`tibor bergan.

Interaktivizm(keyinchalik ramziy interaksionizm) faoliyat va muloqot jarayonida odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sirning ijtimoiy jihati muammolarini o'rganib chiqdi.

Interaktivizmning asosiy g'oyasi shundaki, inson doimo ijtimoiy bo'lib, jamiyatdan tashqarida shakllana olmaydi.

Belgilar almashinuvi va umumiy ma'no va ma'nolarni rivojlantirish sifatida muloqotga alohida ahamiyat berildi.

Aksariyat psixologik maktablarni faqat ma'lum darajada an'anaviylik bilan ajratib ko'rsatish mumkin, chunki ularning barchasi guruhdagi, jamiyatdagi va dunyodagi odamni o'rganadi.

Ijtimoiy-psixologik tadqiqot usullarining butun majmuasini ikkita katta guruhga bo'lish mumkin: tadqiqot usullari va ta'sir qilish usullari.

Ikkinchisi ijtimoiy psixologiyaning ma'lum bir sohasiga, "ta'sir psixologiyasi" ga tegishli.

Tadqiqot usullari orasida usullar mavjud ma'lumotlar to'plami va usullari qayta ishlash.

Ma'lumotlarni qayta ishlash usullari ko'pincha maxsus blokda ajratilmaydi, chunki ularning aksariyati ijtimoiy psixologik tadqiqotlar uchun xos emas.

Usullari ma'lumotlar to'plami: kuzatish, hujjatlarni o'qish (kontent tahlili), so'rovlar (so'rovlar, suhbatlar), testlar (eng keng tarqalgan sotsiometrik test), eksperiment (laboratoriya, tabiiy).

Kuzatuv- ijtimoiy psixologiyaning "eski" usuli. Asosiy muammo - kuzatuv protokolining "o'qilishi" boshqa tadqiqotchiga tushunarli bo'lishi uchun ba'zi o'ziga xos xususiyatlar sinflarini aniqlashni ta'minlash.

Hujjatlarni o'rganish katta ahamiyatga ega, chunki bu usul yordamida inson faoliyati mahsulotlarini tahlil qilish mumkin. Hujjat tadqiqotchi, o'ziga xos, individual psixologik xususiyatlarga ega bo'lgan shaxs tomonidan talqin qilinishi bilan bog'liq holda alohida muammo paydo bo'ladi. Hujjatni o'rganishda eng muhim rol matnni tushunish qobiliyatidir.

"Sub'yektivlikni" (tadqiqotchi tomonidan hujjatning talqini) bartaraf etish uchun "kontent tahlili" deb ataladigan maxsus texnika joriy etiladi.

Bu hujjatlarni tahlil qilishning maxsus usuli bo'lib, matnda maxsus "birliklar" ta'kidlanganda va keyin ulardan foydalanish chastotasi hisoblanadi.

Kontentni tahlil qilish usuli tadqiqotchi katta hajmdagi ma'lumotlar bilan shug'ullanadigan hollardagina qo'llash mantiqiy.

So'rovlar- ijtimoiy-psixologik tadqiqotda keng tarqalgan texnika.

Odatda, ushbu usulni tanqid qilish sub'ektlarning to'g'ridan-to'g'ri javoblaridan, asosan ularning o'z hisobotlaridan olingan ma'lumotlarga qanday ishonish mumkinligi haqida hayratda ifodalanadi.

So'rov turlari orasida eng keng tarqalgani ijtimoiy psixologiyada. intervyu va anketalar. Asosiy metodologik muammolar so'rovnomani loyihalashda yotadi. Bu erda birinchi talab qurilish mantig'idir.

Ko'pincha ijtimoiy psixologiyada qo'llaniladi shaxsiyat testlari, kamroq tez-tez guruh testlari.

Test - bu maxsus test turi bo'lib, uning davomida sub'ekt maxsus ishlab chiqilgan topshiriqni bajaradi yoki anketa yoki suhbat savollaridan farq qiladigan savollarga javob beradi. Testlardagi savollar bilvosita.

Keyingi ishlov berishning ma'nosi - olingan javoblarni ma'lum parametrlar bilan bog'lash uchun "kalit" dan foydalanish.

Tajriba- ijtimoiy psixologiyaning asosiy tadqiqot usullaridan biri. Eksperimentning ikkita asosiy turi mavjud: laboratoriya va tabiiy.

Ikkala tur uchun ham usulning mohiyatini ifodalovchi ba'zi umumiy qoidalar mavjud, masalan: eksperimentatorning mustaqil o'zgaruvchilarni o'zboshimchalik bilan kiritishi va ular ustidan nazorat o'rnatish, o'lchov natijalari aniq bo'lishi uchun nazorat va eksperimental guruhlarni ajratish talabi. ba'zi standartlar bilan solishtirganda.

Ijtimoiy psixologiya - bu ikki fan (psixologiya va sotsiologiya) tutashgan joyda tug'ilgan ilmiy fan bo'lib, ijtimoiy psixologiyada tadqiqot predmetini shakllantirishda, o'rganilayotgan muammolar doirasini aniqlashda ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi.

Sotsiologiya (lot. socius — jamoat + boshqa yunoncha Xbuos; — fan) — jamiyat, uni tashkil etuvchi tizimlar, uning faoliyat koʻrsatishi va rivojlanishi qonuniyatlari, ijtimoiy institutlar, munosabatlar va jamoalar haqidagi fan.

Ijtimoiy psixologiya - bu shaxs va guruhni ijtimoiy o'zaro ta'sir sub'ektlari sifatida tavsiflovchi psixologik hodisalarni (jarayonlar, holatlar va xususiyatlar) o'rganadigan fan.

Ijtimoiy psixologiyaning predmeti - bu odamlarning ruhiy o'zaro ta'siriga asoslangan ijtimoiy-psixologik hodisalar tizimi bo'lib, u bilan bog'liq holda ijtimoiy psixologiya o'rganadi:
Shaxsning boshqa odamlar bilan munosabatlariga, turli ijtimoiy guruhlarga (oila, ta'lim va mehnat guruhlari va boshqalar) va umuman, ijtimoiy munosabatlar tizimiga qo'shilishi natijasida namoyon bo'ladigan psixologik jarayonlar, holatlar va xususiyatlar. iqtisodiy, siyosiy, boshqaruv, huquqiy va boshqalar), eng ko'p o'rganiladiganlar - ochiqko'ngillik, tajovuzkorlik, boshqa odamlar bilan moslik, mojaro potentsiali va boshqalar;
odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir hodisasi, masalan, nikoh, ota-bola, pedagogik, psixoterapevtik va boshqalar; shu bilan birga, o'zaro ta'sir nafaqat shaxslararo, balki shaxs va guruh o'rtasida, shuningdek, guruhlararo bo'lishi mumkin;
har xil ijtimoiy guruhlarning psixologik jarayonlari, holatlari va xususiyatlari, bir-biridan farq qiladigan va hech qanday shaxs uchun kamaytirilmaydigan yaxlit shakllanishlar sifatida; Ijtimoiy psixologlar guruhning ijtimoiy-psixologik iqlimi va konflikt munosabatlari (guruh davlatlari), etakchilik va guruh harakatlari (guruh jarayonlari), birlashish, uyg'unlik va ziddiyat (guruh xususiyatlari) va boshqalarni o'rganishga eng ko'p qiziqishadi;
olomonning xatti-harakati, vahima, mish-mishlar, moda, ommaviy ishtiyoq, shodlik, apatiya, qo'rquv va boshqalar kabi ommaviy ruhiy hodisalar.

Ijtimoiy psixologiyaning ob'ekti - odamlarning turli ijtimoiy jamoalari; Ushbu jamoalarning a'zosi sifatida shaxsiyat psixologiyasi:

guruhdagi shaxsiyat (munosabatlar tizimi),
"shaxs - shaxs" tizimidagi o'zaro ta'sir (ota-ona - bola, menejer - ijrochi, shifokor - bemor, psixolog - mijoz va boshqalar),
kichik guruh (oila, maktab sinfi, mehnat jamoasi, harbiy ekipaj, do'stlar guruhi va boshqalar),
"shaxs - guruh" tizimidagi o'zaro ta'sir (rahbar - izdoshlar, rahbar - mehnat jamoasi, komandir - vzvod, boshlang'ich - maktab sinfi va boshqalar),
"guruh - guruh" tizimidagi o'zaro ta'sir (jamoa raqobati, guruh muzokaralari, guruhlararo nizolar va boshqalar),
katta ijtimoiy guruh (etnos, partiya, ijtimoiy harakat, ijtimoiy qatlam, hududiy, konfessiyaviy guruhlar va boshqalar).

Asosiy tadqiqot ob'ektlariga ko'ra, zamonaviy ijtimoiy psixologiya quyidagi bo'limlarga ajratilgan:

shaxsning ijtimoiy psixologiyasi,
shaxslararo o'zaro ta'sir psixologiyasi (muloqot va munosabatlar),
kichik guruh psixologiyasi,
Guruhlararo o'zaro ta'sir psixologiyasi,
katta ijtimoiy guruhlar va ommaviy hodisalar psixologiyasi.

Ijtimoiy psixologiya doirasida bir qancha psixologik maktablarni ajratish mumkin: funksionalizm, bixeviorizm, gumanistik psixologiya, kognitivizm va interaksionizm.

Funksionalizm (yoki funksional psixologiya) S.Darvinning biologiyadagi evolyutsion nazariyasi va G.Spenserning sotsial darvinizmning evolyutsion nazariyasi taʼsirida vujudga kelgan boʻlib, u ijtimoiy taraqqiyotning asosiy qonuni eng kuchli jamiyatlarning omon qolish qonunidir, deb hisoblagan. va ijtimoiy guruhlar. Funksionalizm vakillari (D.Dyui, D.Anjell, G.Kar va boshqalar) kishilar va ijtimoiy guruhlarni ularning ijtimoiy moslashuvi - ogʻir turmush sharoitlariga moslashishi nuqtai nazaridan oʻrgandilar. Funksionalizmning asosiy ijtimoiy-psixologik muammosi - bu ijtimoiy hayot sub'ektlarining ijtimoiy moslashuvi uchun eng maqbul sharoitlar muammosi.

Bixeviorizm (keyinchalik neobeheviorizm) - inson va hayvonlarning xulq-atvori modellari muammolarini oʻrganuvchi xulq-atvor psixologiyasi (I.V.Pavlov, V.M.Bexterev, D.Uotson, B.Skinner va boshqalar). Xulq-atvor eksperimental sharoitda o'rganilishi mumkin bo'lgan ob'ektiv, kuzatilishi mumkin bo'lgan haqiqat sifatida qaraldi. Bixeviorizmning markaziy muammosi - o'rganish muammosi, ya'ni. sinov va xato orqali individual tajriba orttirish. O'rganishning to'rtta qonuni ajralib turadi: ta'sir qonuni, mashq qilish qonuni, tayyorlik qonuni va assotsiativ siljish qonuni.

Psixoanalitik yo'nalish shaxs va uning xulq-atvoridagi ongsiz, irratsional jarayonlar muammolarini o'rgangan Z. Freyd nomi bilan bog'liq. U insonning markaziy harakatlantiruvchi kuchi harakatlantiruvchi kuchlar to'plami deb hisoblagan. Bu yo'nalishning ba'zi jihatlari K. Yung va A. Adler asarlarida ishlab chiqilgan. Yo'nalishning ijtimoiy-psixologik muammolari: inson mayllarining ijtimoiy taqiqlar bilan to'qnashuvida namoyon bo'ladigan inson va jamiyat ziddiyatlari; shaxsning ijtimoiy faolligi manbalari muammosi.

Gumanistik psixologiya (G.Olport, A.Maslou, K.Rodjers va boshqalar) shaxsni o‘z imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarishga va o‘z-o‘zini amalga oshirishga, shaxsiy o‘sishga erishishga intiladigan har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida o‘rgandi. Har bir oddiy odam o'zini namoyon qilish va o'zini o'zi anglash tendentsiyasiga ega.

Kognitivizm insonning ijtimoiy xulq-atvorini, asosan, kognitiv jarayonlar majmui sifatida talqin etadi va insonning dunyoni bilish jarayoniga, uning asosiy kognitiv psixik jarayonlar (xotira, diqqat va boshqalar) orqali hodisalarning mohiyatini tushunishga qaratilgan. Bu bilimlar jarayonida uning dunyo haqidagi taassurotlari obrazlar tizimiga aylanadi, ular asosida turli g’oyalar, e’tiqodlar, umidlar va qarashlar shakllanadi, pirovard natijada uning xatti-harakati va harakatini belgilaydi. Bu yo‘nalishlar vakillari S.Ash, K.Levin, T.Nyukomb, F.Hayder, L.Festinger va boshqalar ijtimoiy psixologiyaga katta hissa qo‘shdilar. Kognitivizm muammosi insonning qaror qabul qilishidir. Kognitiv maktab vakillari (J.Piaje, J.Bruner, R.Atkinson va boshqalar) shaxsni bilish va uning shakllanish yo‘llariga alohida e’tibor berganlar.

Interaktsionizm (keyinchalik ramziy interaktsionizm) faoliyat va muloqot jarayonida odamlar oʻrtasidagi oʻzaro munosabatlarning ijtimoiy jihati muammolarini oʻrgandi. Interaktivizmning asosiy g'oyasi shundaki, inson doimo ijtimoiy bo'lib, jamiyatdan tashqarida shakllana olmaydi. Belgilar almashinuvi va umumiy ma'no va ma'nolarning rivojlanishi sifatida muloqotga alohida ahamiyat berildi.

U ijtimoiy-psixologik hodisalarni shaxslararo o'zaro ta'sirga tushiradi, unda bu hodisalarning mohiyati, kelib chiqishi va dinamikasini tushuntirish manbasini ko'radi. U shaxsning shakllanishini odamlarning bir-biri bilan muloqot qilish va o'zaro ta'sir qilish holatlari bilan izohlaydi, bu o'z vaqtida amalga oshirilgan o'zaro yo'naltirilgan harakatlar va reaktsiyalar tizimi sifatida tushunilishi kerak. Jamiyatning holati, munosabatlari va shaxsi, uning mafkurachilari (E.Xoffman, R.Linton, T.Nyukomb, M.Sherif va boshqalar) fikricha, odamlar o‘rtasidagi muloqot mahsuli, ularning moslashuvi natijasidan boshqa narsa emas. bir-biriga.

Ijtimoiy-psixologik tadqiqot usullarining butun majmuasini ikkita katta guruhga bo'lish mumkin: tadqiqot usullari va ta'sir qilish usullari. Ikkinchisi ijtimoiy psixologiyaning ma'lum bir sohasiga, "ta'sir psixologiyasi" ga tegishli.

Tadqiqot usullari orasida ma'lumot to'plash usullari va uni qayta ishlash usullari mavjud. Ma'lumotlarni qayta ishlash usullari ko'pincha maxsus blokda ajratilmaydi, chunki ularning aksariyati ijtimoiy psixologik tadqiqotlar uchun xos emas.

Axborot to'plash usullari: kuzatish, hujjatlarni o'qish (kontentni tahlil qilish), so'rovlar (so'rovlar, suhbatlar), testlar (eng keng tarqalgan sotsiometrik test), eksperiment (laboratoriya, tabiiy).

Ijtimoiy-psixologik tadqiqotning etakchi usullarini ko'rib chiqing.

Ijtimoiy psixologiyada kuzatish - tabiiy sharoitlarda ijtimoiy-psixologik hodisalarni (xulq-atvor va faoliyat faktlarini) to'g'ridan-to'g'ri, maqsadli va tizimli idrok etish va qayd etish orqali ma'lumot to'plash usuli. Kuzatish usuli markaziy, mustaqil tadqiqot usullaridan biri sifatida ishlatilishi mumkin.

Kuzatish ob'ekti - shaxslar, kichik guruhlar va yirik ijtimoiy jamoalar (masalan, olomon) va ularda sodir bo'layotgan ijtimoiy jarayonlar, masalan, vahima.

Kuzatish predmeti, odatda, ma'lum bir ijtimoiy vaziyatda shaxs yoki butun guruhning og'zaki va og'zaki bo'lmagan xatti-harakatlari hisoblanadi. A.L.ning eng tipik og'zaki va og'zaki bo'lmagan xususiyatlariga. Juravlev nutq harakatlarini (ularning mazmuni, yo'nalishi va ketma-ketligi, chastotasi, davomiyligi va intensivligi, shuningdek ekspressivlik) bog'laydi; ifodali harakatlar (ko'z, yuz, tana va boshqalarni ifodalash); jismoniy harakatlar, ya'ni. teginish, itarish, urish, qo'shma harakatlar va h.k.

Ushbu usulning asosiy kamchiliklari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
kuzatuvchi tomonidan kiritilgan ma'lumotlarni yig'ishda yuqori subyektivlik (galo effektlari, kontrast, kondessensiya, modellashtirish va boshqalar) va kuzatilgan (kuzatuvchining mavjudligi ta'siri);
kuzatish xulosalarining asosan sifat xususiyati;
tadqiqot natijalarini umumlashtirishda nisbiy cheklovlar.

Kuzatish natijalarining ishonchliligini oshirish yo'llari ishonchli kuzatish sxemalarini, ma'lumotlarni qayd etishning texnik vositalarini qo'llash, kuzatuvchini tayyorlash, kuzatuvchining mavjudligi ta'sirini minimallashtirish bilan bog'liq.

Hujjatlarni tahlil qilish usuli - bu inson faoliyati mahsulotlarini tahlil qilish usullarining bir turi. Hujjat - bu bosma yoki qo'lda yozilgan matnda, magnit yoki foto tashuvchida qayd etilgan har qanday ma'lumot.

Hujjatlarni tahlil qilishning barcha usullari an'anaviy (sifat) va rasmiylashtirilgan (sifat-miqdoriy) ga bo'linadi. Har qanday usulning markazida matnni tushunish jarayonining mexanizmlari, ya'ni. tadqiqotchi tomonidan hujjatdagi ma'lumotlarni sharhlash.

Kontent tahlili (kontent tahlili) - matnli ma'lumotni keyinchalik statistik ishlov berish bilan miqdoriy ko'rsatkichlarga aylantirish usuli. Kontent tahlili yordamida olingan matnning miqdoriy xususiyatlari matnning sifat, shu jumladan yashirin (aniq bo'lmagan) mazmuni haqida xulosa chiqarish imkonini beradi. Shu munosabat bilan tarkibni tahlil qilish usuli ko'pincha hujjatlarni sifat-miqdoriy tahlil qilish deb ataladi.

So'rov usuli ijtimoiy-psixologik tadqiqotda juda keng tarqalgan usuldir. Usulning mohiyati respondentlarning so'zlaridan ob'ektiv yoki sub'ektiv (fikrlar, kayfiyatlar, motivlar, munosabatlar va boshqalar) faktlar haqida ma'lumot olishdir.

So'rovlarning ko'p turlari orasida ikkita asosiy turi eng keng tarqalgan:
a) toʻgʻridan-toʻgʻri soʻrov (“yuzma-yuz”) – tadqiqotchi tomonidan suhbatdosh (respondent) bilan savol-javob tarzida oʻtkaziladigan suhbat, yuzma-yuz soʻrov;
b) sirtqi so'rov - respondentlarning o'zlari tomonidan to'ldirish uchun mo'ljallangan anketa (so'rovnoma) yordamida so'roq qilish.

So'rov davomida ma'lumot manbai suhbatdoshning og'zaki yoki yozma mulohazalari hisoblanadi. Javoblarning chuqurligi, to'liqligi, ishonchliligi tadqiqotchining anketa dizaynini to'g'ri qurish qobiliyatiga bog'liq. So'rov o'tkazish uchun maxsus texnika va qoidalar mavjud.

Intervyu so'rovning bir turi hisoblanadi. Ikkita tur mavjud: standartlashtirilgan va standartlashtirilmagan intervyu. Birinchi holda, suhbat oldindan aniqlangan savollarning standart matni va ularning ketma-ketligi mavjudligini nazarda tutadi.

Nostandart intervyu metodologiyasi moslashuvchanlik va keng o'zgaruvchanlik bilan ajralib turadi. Bunday holda, suhbatdosh faqat so'rovning umumiy rejasiga amal qiladi, savollarni aniq vaziyatga va respondentning javoblariga muvofiq shakllantiradi.

Asosiy bosqichlarni ajratib ko'rsatish odatiy holdir: aloqa o'rnatish, suhbatning asosiy qismi va oxiri. Suhbat samaradorligining mezonlari: to'liqlik (kenglik) - suhbatdoshga muhokama qilinayotgan muammoning turli tomonlarini to'liq qamrab olish imkonini berishi kerak; o'ziga xoslik (konkretlik) - muammoning so'roq qilinayotgan jihati uchun ahamiyatli bo'lgan har bir jihatiga aniq javoblar berishi kerak; chuqurlik (shaxsiy ma'no) - respondentning muhokama qilinayotgan vaziyatga munosabatining hissiy, kognitiv va qadriyat tomonlarini ochib berishi kerak; shaxsiy kontekst - suhbat suhbatdoshning shaxsiy xususiyatlarini va uning hayotiy tajribasini ochib berishga mo'ljallangan.

So‘rovlar turlari respondentlar soniga ko‘ra (yakka va guruh), o‘tkaziladigan joyiga ko‘ra, anketalarni tarqatish usuliga ko‘ra (tarqatma, pochta, matbuot) bo‘linadi. Tarqatishning, ayniqsa, pochta va matbuot orqali so'rovnomalarning eng muhim kamchiliklari orasida so'rovnomalarni qaytarish foizining pastligi, anketalarni to'ldirish sifati ustidan nazoratning yo'qligi, tuzilishi jihatidan juda oddiy va faqat so'rovnomalardan foydalanish va boshqalar. hajmi.

So'rov turini afzal ko'rish tadqiqot maqsadlari, uning dasturi va ushbu masalani bilish darajasi bilan belgilanadi. So'rovning asosiy afzalligi ko'p sonli respondentlarni ommaviy qamrab olish va uning professional foydalanish imkoniyati bilan bog'liq. Suhbatda olingan ma'lumotlar anketaga nisbatan ancha mazmunli va chuqurroqdir. Biroq, kamchilik, birinchi navbatda, intervyu oluvchining shaxsiyati va kasbiy darajasining suhbatdoshga qiyin boshqariladigan ta'siri, bu ma'lumotlarning ob'ektivligi va ishonchliligini buzishga olib kelishi mumkin.

Guruhni baholash usuli (GOL) - bu guruh a'zolarining bir-biri haqida o'zaro so'rovi asosida ma'lum bir guruhdagi shaxsning xususiyatlarini olish usuli.

Bu usul insonning xulq-atvori va faoliyatida, boshqa odamlar bilan o'zaro munosabatlarida namoyon bo'ladigan psixologik fazilatlarining mavjudligi va zo'ravonlik (rivojlanish) darajasini baholash imkonini beradi. GOLning amaliy va tadqiqot maqsadlarida keng qoʻllanilishi uning soddaligi va foydalanuvchilar uchun qulayligi, ishonchli vositalar toʻplami (testlar, anketalar) mavjud boʻlmagan shaxs sifatlarini diagnostika qilish imkoniyati bilan bogʻliq. muloqot jarayonida odamlarning bir-birini bilishi natijasida guruh a’zolarining har biri to‘g‘risidagi guruh g‘oyalarining ijtimoiy-psixologik hodisasi.

Sinov qisqa, standartlashtirilgan, odatda cheklangan vaqt sinovidir. Ijtimoiy psixologiyadagi testlar yordamida individlararo, guruhlararo farqlar aniqlanadi. Bir tomondan, testlar o'ziga xos ijtimoiy-psixologik usul emas, va umumiy psixologiyada qabul qilingan barcha uslubiy standartlar ijtimoiy psixologiya uchun ham tegishli deb hisoblanadi.

Boshqa tomondan, shaxs va guruh diagnostikasi uchun qo'llaniladigan ijtimoiy-psixologik usullarning keng doirasi, guruhlararo o'zaro ta'sir bizga empirik tadqiqotning mustaqil vositasi sifatida testlar haqida gapirishga imkon beradi.

Ijtimoiy psixologiyada testlarni qo'llash sohalari:

guruh diagnostikasi,
shaxslararo va guruhlararo munosabatlar va ijtimoiy idrokni o'rganish;
shaxsning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari (ijtimoiy intellekt, ijtimoiy kompetentsiya, etakchilik uslubi va boshqalar).

Sinov jarayoni sub'ekt (sub'ektlar guruhi) tomonidan maxsus topshiriqni bajarish yoki testlarda bilvosita bo'lgan bir qator savollarga javob olishni o'z ichiga oladi. Qayta ishlashdan keyingi nuqta - olingan ma'lumotlarni ma'lum baholash parametrlari bilan, masalan, shaxsiy xususiyatlar bilan bog'lash uchun "kalit" dan foydalanish. O'lchovning yakuniy natijasi test indeksida ifodalanadi.

"Tajriba" atamasi ijtimoiy psixologiyada ikkita ma'noga ega:
tabiiy fanlarda odatdagidek tajriba va sinov;
sabab-oqibat munosabatlarini aniqlash mantig'idagi tadqiqotlar. Eksperimental usulning mavjud ta'riflaridan biri shuni ko'rsatadiki, u tadqiqotchi tomonidan sub'ekt (yoki guruh) va eksperimental vaziyat o'rtasida ushbu o'zaro ta'sirning qonuniyatlarini o'rnatish uchun tashkil etilgan o'zaro ta'sirni o'z ichiga oladi. Eksperimentning o'ziga xos xususiyatlari orasida hodisalarni va tadqiqot sharoitlarini modellashtirish (eksperimental vaziyat) alohida ajralib turadi; tadqiqotchining hodisalarga faol ta'siri (o'zgaruvchilarning o'zgarishi); sub'ektlarning ushbu ta'sirga bo'lgan reaktsiyalarini o'lchash; natijalarning takrorlanishi.

Eksperiment, birinchi navbatda, uning past ekologik asosliligi, ya'ni eksperimental vaziyatda olingan xulosalarni uning chegarasidan tashqariga (tabiiy sharoitga) o'tkazishning mumkin emasligi uchun tanqid qilinadi.

Shunga qaramay, tajribaning haqiqiyligi muammosi eksperimentda olingan faktlarning ilmiy ahamiyatga ega emasligida emas, balki ularning adekvat nazariy talqinida yotadi, degan nuqtai nazar mavjud.

Ushbu usulning ko'plab tanqidiy baholariga qaramay, eksperiment ijtimoiy-psixologik tadqiqotlarda ishonchli ma'lumot olishning muhim vositasi bo'lib qolmoqda.

Sotsiometriya usuli deganda kichik guruhlar tuzilishini, shuningdek, shaxsni guruh a’zosi sifatidagi ijtimoiy-psixologik tadqiq qilish vositalari tushuniladi. Sotsiometrik texnika bilan o'lchash sohasi - bu shaxslararo va guruh ichidagi munosabatlar diagnostikasi. Sotsiometrik usul yordamida ular guruh faoliyatidagi ijtimoiy xulq-atvorning tipologiyasini o'rganadilar, guruh a'zolarining uyg'unligini, mosligini baholaydilar.

Sotsiometrik protsedura quyidagi maqsadlarga erishishi mumkin:

a) guruhdagi birlashish-tartibsizlik darajasini o'lchash;
b) "sotsiometrik pozitsiyalarni" aniqlash, ya'ni. guruh a'zolarining simpatiya-antipatiyaga asoslangan korrelyatsion avtoritetlari, bu erda guruhning "rahbari" va "rad etilganlar" o'ta qutblarda joylashgan;
v) norasmiy rahbarlar boshchilik qilishi mumkin bo'lgan guruh ichidagi quyi tizimlarni, bir-biriga yaqin bo'lgan tuzilmalarni aniqlash.

Sotsiometriyadan foydalanish, guruhning ayrim a'zolarining o'zaro adovatidan kelib chiqadigan jamoadagi keskinlikni kamaytiradigan tarzda jamoalarga odamlarni qayta to'plash uchun rasmiy va norasmiy rahbarlarning vakolatlarini o'lchash imkonini beradi. Sotsiometrik usul guruh usuli bilan amalga oshiriladi, uni amalga oshirish katta vaqt sarfini talab qilmaydi (15 daqiqagacha). Bu amaliy tadqiqotlarda, ayniqsa jamoada munosabatlarni yaxshilash bo'yicha ishlarda juda foydali. Ammo bu guruh ichidagi muammolarni hal qilishning radikal usuli emas, ularning sabablarini guruh a'zolarining yoqtirishlari va yoqtirmasliklaridan emas, balki chuqurroq manbalardan izlash kerak.

O'lchov kichik guruhning har bir a'zosini u afzal ko'rgan (tanlagan) yoki aksincha, muayyan turdagi faoliyat yoki vaziyatda ishtirok etishni istamagan guruh a'zolarini aniqlash uchun so'rovni o'z ichiga oladi. O'lchov jarayoni quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi:
saylovlar variantini (sonini) aniqlash (burilishlar);
so'rov mezonlarini (savollarini) tanlash;
so'rovni tashkil etish va o'tkazish;
tahlilning miqdoriy (sotsiometrik indekslar) va grafik (sotsiogramma) usullaridan foydalangan holda natijalarni qayta ishlash va sharhlash.

Narsa, vazifalar va tuzilishi qonuniy psixologiya

O'quv qo'llanma >> Psixologiya
Va joy qonuniy psixologiya. Narsa, vazifalar va tuzilishi qonuniy psixologiya. Fanlararo aloqalar. Huquqiy fanning metodologiyasi va usullari psixologiya. Huquqiy tarix psixologiya. Huquqiy psixologiya ...

Narsa, vazifalar va tuzilishi sud psixologiya

Annotatsiya >> Psixologiya
... psixologiya" « Narsa, vazifalar va tuzilishi sud psixologiya" Mundarija Kirish Narsa, vazifalar va sud usullari psixologiya Sud hokimiyatining rivojlanish tarixi psixologiya ... tushuncha... kriminologiya, ijtimoiy psixologiya va psixologiya shaxsiyat. ... kim bor edi joy ichida...

Narsa va vazifalar ijtimoiy psixologiya (1)

Kurs ishi >> Psixologiya
General vazifalar materialistik qayta yo'naltirish psixologiya. Biroq, tushuncha « ijtimoiy psixologiya" ichida... Mavzu, vazifalar va usullari, shuningdek joy ijtimoiy psixologiya fanlar tizimida. Bularning barchasi aniq va mumkin bo'ldi. DA ijtimoiy psixologiya ...

Narsa va vazifalar ijtimoiy psixologiya (2)

Kurs ishi >> Psixologiya
... Mavzu va vazifalar ijtimoiy psixologiya. Tanlash ijtimoiy psixologiya mustaqil bilim sohasiga so'z birikmasi " ijtimoiy psixologiya" aniqlikka ishora qiladi joy ...

tushuncha ijtimoiy hamjamiyat (1)

Annotatsiya >> Sotsiologiya
... . tushuncha turlari va tuzilishi ijtimoiy tashkilotlar Ijtimoiy sinflar va sinfiy munosabatlar. Ijtimoiy tabaqalanish va ijtimoiy harakatchanlik. 5.1. tushuncha ijtimoiy tabaqalanish 5.2. Tizimlar ijtimoiy tabaqalanish 5.3. tushuncha ijtimoiy ...

Muqaddima

Ijtimoiy psixologiya psixologiya fanining ancha murakkab va ko'p tarmoqli bo'limidir. U jamiyatdagi odamlar hayoti va faoliyatining deyarli har qanday sohasiga e'tibor qaratadi: jamiyatdagi odamlarning ijtimoiy aloqasi va munosabatlari, shaxslarning ijtimoiy xulq-atvorining psixologik naqshlari va ularni guruhlarga, nizolarga va jamoat kayfiyatlariga birlashtirish motivlari. Har bir inson ijtimoiy-psixologik bilimga muhtoj, chunki har bir kishi muloqot qiladi, boshqa odamlar bilan muloqot qiladi va shaxslararo muammolarga duch keladi.

Ijtimoiy-psixologik jarayonlar haqidagi nazariy bilimlar mahalliy va xorijiy mualliflarning (G. M. Andreeva, A. A. Bodalev, A. L. Juravlev, E. S. Kuzmin, B. D. Parygin, D. Myers, T. Shibutani va boshqalar) klassik asarlarida rivojlangan. Taklif etilayotgan o‘quv qo‘llanmada ijtimoiy psixologiya sohasidagi zamonaviy tadqiqotlar natijalari o‘z aksini topgan bo‘lsa, material o‘quvchilarning tushunishi uchun moslashtirilgan.

Darslik “Ijtimoiy psixologiyaga kirish”, “Guruh ijtimoiy-psixologik hodisa sifatida”, “Muloqot psixologiyasi”, “Ijtimoiy psixologiyada shaxs fenomeni” to‘rt bo‘limdan, o‘n to‘rt bobdan iborat. Har bir bobning oxirida xulosalar chiqariladi - nazorat savollari va chuqur o'rganish uchun foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati berilgan. Darslik oxirida lug'at mavjud.

Ilovada “Jamoani shakllantirish”, “Muloqot psixologiyasi”, “Yetakchi”, “Muvaffaqiyatli martaba sari yo‘l” mavzularida amaliy mashg‘ulotlar taklif etiladi. O'qituvchi taklif etilayotgan materialni o'rganilayotgan kursga kiritishi yoki undan psixologik-pedagogik amaliyotda foydalanishi mumkin.

Mualliflar olingan bilimlarni shaxsiy va kasbiy rivojlanishida qo'llash, yaqin atrofdagi o'zaro tushunish muhitini yaxshilash uchun ushbu darslik mazmunini o'quvchining ijodiy tushunishiga umid qiladilar.

IJTIMOIY PSIXOLOGIYAGA KIRISH

IJTIMOIY PSİXOLOGIYA OB'YEKTI, SUB'YEKTI, VAZIFALARI VA USULLARI.
Ijtimoiy psixologiyaning predmeti, ob'ekti va vazifalari haqida
1908 yilda ingliz psixologi U.Makdugalning "Ijtimoiy psixologiyaga kirish" va amerikalik sotsiolog E.Rossning "Ijtimoiy psixologiya" asarlari deyarli bir vaqtda nashr etildi. Ijtimoiy psixologiya ilmiy bilimlarning mustaqil sohasi sifatida 19-asr oxirida vujudga keldi. ikki fan - psixologiya va sotsiologiya chorrahasida. Jamiyat rivojlanishi olimlar oldiga turli xil ijtimoiy-psixologik vazifalarni qo'ydi, ularni hal qilish jamiyat hayotining siyosat, ishlab chiqarish munosabatlari va boshqaruvi, ta'lim va boshqalar kabi sohalarini takomillashtirish uchun zarur bo'ldi. Ammo ma'lum bo'ldiki, qo'yilgan muammolarni faqat o'sha paytda mavjud bo'lgan fanlar doirasida o'rganish juda qiyin. Avvalo, sotsiologiya va psixologiyani birlashtirish zarur edi, chunki psixologiya inson ruhiyatini, sotsiologiya esa jamiyatni o'rganadi.

Psixologiya va sotsiologiya G.M.Andreevaning obrazli ifodasida ijtimoiy psixologiyaga nisbatan “ona” fanlariga aylandi. Shu bilan birga, ijtimoiy psixologiya sotsiologiya va psixologiyaning faqat bir qismi, deb hisoblash mumkin emas. Ilmiy bilishning ushbu tarmog`ining mustaqilligi tadqiqot predmetining o`ziga xosligi bilan bog`liq bo`lib, uni biron bir fan doirasida o`rganib bo`lmaydi.

Ijtimoiy psixologiya fanining o'ziga xos xususiyatlari haqida turlicha fikrlar mavjud. Birinchidan, ijtimoiy psixologiya deganda, odatda, insonning ijtimoiy psixikasining turli xil ko'rinishlari tushuniladi: uning ruhiy holati va boshqa odamlar bilan guruh va ommaviy o'zaro munosabatlardagi xatti-harakatlarining xususiyatlari. Ikkinchidan, "ijtimoiy psixologiya" atamasi insonning jamiyatdagi, boshqa odamlar bilan muloqot va o'zaro munosabatdagi aqliy faoliyatining qonuniyatlarini o'rganadigan ilmiy yo'nalishni belgilash uchun ishlatiladi. Biz rus ijtimoiy psixologiyasida eng keng tarqalgan ushbu ilmiy sohaning ta'rifini beramiz.

Ijtimoiy psixologiya – ijtimoiy guruhlarga birlashgan kishilarning xulq-atvori va faoliyati modellarini hamda bu guruhlarning psixologik xususiyatlarini oʻrganuvchi fan.

Ijtimoiy guruhlar manfaatlar, madaniy, milliy qadriyatlar va xulq-atvor normalari birligi bilan bog'langan odamlar yig'indisi sifatida tarixan belgilangan jamiyat doirasida shakllanadi.

Mavzu Ijtimoiy psixologiyani o'rganish ma'lum ijtimoiy-psixologik hodisalardir, masalan:

psixologik faktlar, qo'shma faoliyatda odamlarning muloqoti va o'zaro ta'sirining qonuniyatlari va mexanizmlari;
odamlarning turli jamoalarida shaxsiy xususiyatlarning namoyon bo'lishi va shakllanishi;
odamlarning o'zaro ta'siri jarayonida ular o'rtasida o'rnatiladigan psixologik munosabatlar;
odamlarning turli jamoalarining paydo bo'lishi, faoliyati va rivojlanishining psixologik jarayonlari va boshqalar ijtimoiy-psixologik jarayonlar va hodisalar.
Ijtimoiy psixologiya predmetining u yoki bu tushunchasiga qarab, mavjud asosiy ob'ektlar uni o'rganish, ya'ni. ijtimoiy-psixologik hodisalarning tashuvchilari. Bularga quyidagilar kiradi:

- guruhdagi shaxs (munosabatlar tizimi);

- "shaxs - shaxs" tizimidagi o'zaro ta'sir (ota-ona - bola, menejer - ijrochi, shifokor - bemor, psixolog - mijoz va boshqalar);
– kichik guruh (oila, maktab sinfi, mehnat brigadasi, harbiy ekipaj, do‘stlar guruhi va boshqalar);
- "shaxs - guruh" tizimidagi o'zaro ta'sir (rahbar - izdoshlar, rahbar - mehnat jamoasi, komandir - vzvod, o'quvchi - maktab sinfi va boshqalar);
- "guruh - guruh" tizimidagi o'zaro ta'sir (jamoalar raqobati, guruh muzokaralari, guruhlararo nizolar va boshqalar);
- katta ijtimoiy guruh (etnos, partiya, ijtimoiy harakat, ijtimoiy qatlam va boshqalar).
So'nggi yillarda ko'plab olimlar dolzarb ilmiy muammolar haqida fikr yuritar ekanlar, dunyodagi faol ijtimoiy o'zgarishlar psixologiyaning istalgan sohasidagi mutaxassisdan ijtimoiy jarayonlarni ijtimoiy-psixologik tushunishni talab qilishini ta'kidlaydilar. So'nggi o'n yilliklar amaliyoti odamlarning ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy, mafkuraviy o'zgarishlarga psixologik tayyor emasligi muammosi qanchalik muhimligini ko'rsatdi.

Taniqli mahalliy ijtimoiy psixolog B. D. Paryginning fikricha, jamiyatni ijtimoiy-iqtisodiy, huquqiy va siyosiy isloh qilishdagi ko'plab qiyinchiliklar "nafaqat xususiy ijtimoiy loyihalarning nomukammalligi, balki ularning ma'naviy qadriyatlarga mos kelmasligi bilan ham izohlanadi. , shaxsning axloqiy, ijtimoiy psixologik holati. U shaxsning ma'naviy-axloqiy va ijtimoiy-psixologik madaniyatini, fuqarolik o'zini o'zi anglashini rivojlantirish va takomillashtirish zarurligini ta'kidlaydi. Ushbu muammolarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun ijtimoiy psixologiya sohasida chuqur va ko'p qirrali bilimlar kerak.

Fundamental psixologik tadqiqotlar istiqbollarini baholar ekan, D. I. Feldshteyn global ijtimoiy o'zgarishlarning shaxsga ta'sirining turli tomonlarini ko'rib chiqadi. Katta hajmdagi ma'lumotlar, ko'plab axloqiy ko'rsatmalarni obro'sizlantirish, ommaviy axborot vositalari orqali inson ongini manipulyatsiya qilish, ekologik, ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy vaziyatning beqarorligi - bularning barchasi ongni, faollikni, motivatsion ehtiyojni va hissiy-irodani o'zgartiradi. shaxs sohasi.

D. I. Feldshteyn shaxsning o‘z taqdirini o‘zi belgilash muammosini o‘rganish, shuningdek, uni ma’lum bir guruh – mamlakat, etnik guruh, butun insoniyat jamoasi bilan birlashtirishni eng muhim tadqiqot vazifalaridan biri deb biladi. O'zaro munosabatlar muammosining kam o'rganilgan qirralarini, ayniqsa "vertikal bo'ylab" o'rganish kerak: bolalar - kattalar, yoshlar - qarilar. Bundan tashqari, nafaqat kattalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni, balki ularning o'zaro ta'sirini, shu jumladan o'zaro ta'sirni ham hisobga olish kerak.

G. M. Andreeva ijtimoiy bilish psixologiyasini rivojlantirishning muhimligini ta’kidlab, shunday deydi: “Hozirgi murakkab dunyoda inson uchun uni nima o‘rab turganini, bu muhit unda qanday kechinmalar keltirib chiqarayotganini va nihoyat, qanday qilib yashashini bilishdan muhimroq narsa bormi? bu shartlar asosida harakat qilish kerak. Ijtimoiy psixologiyaning amaliy ahamiyati uning jamiyatdagi inson hayoti bilan bog'liq hal qiladigan vazifalarining ahamiyati bilan oldindan belgilanadi.

Ijtimoiy-psixologik hodisalarni o'rganishning vazifalari ko'p qirrali bo'lib, ular orasida:

1. Ijtimoiy-psixologik hodisa va jarayonlarning mazmuni, namoyon bo'lish shakllari va faoliyat ko'rsatish qonuniyatlarini o'rganish.
2. Ijtimoiy-psixologik hodisalarni birgalikda o‘rganishda turdosh fanlar (sotsiologiya, falsafa va boshqa ijtimoiy fanlar) vakillari bilan har tomonlama aloqalarni o‘rnatish.
3. Davlatlar rivojlanishidagi siyosiy, iqtisodiy, milliy va boshqa jarayonlarni ijtimoiy-psixologik qonuniyat va mexanizmlarni hisobga olish asosida prognoz qilish.
Ijtimoiy psixologiya ma'lum bir jamiyatni tashvishga soladigan muammolarni hal qilish uchun mo'ljallangan. Sayyoramizning ayrim hududlarida irqlararo munosabatlar va ayollarni kamsitish muammolari eng dolzarb hisoblanadi. Boshqalarida, aholining madaniyatlararo migratsiyasi, ta'limni isloh qilish, mehnat motivatsiyasi, ekologik ong, oila va nikoh institutidagi o'zgarishlar va boshqalar. Shaxsni o'rganish, ijtimoiy psixologiya bir vaqtning o'zida u kiritilgan mikro va makro-jamiyatni hisobga oladi. Ijtimoiy hodisalarni hisobga olgan holda, u haqiqiy odamlarning his-tuyg'ularini, qadriyatlarini, motivlarini tushunishga yordam beradi.

Ijtimoiy psixologiyaning ob'ekti- guruhdan, kichik, o'rta yoki katta ijtimoiy guruhdan, shaxslararo yoki guruhlararo o'zaro ta'sirdan bo'lgan yagona shaxs.

Ijtimoiy psixologiyaning vazifalari
Quyida ijtimoiy psixologiyaning asosiy vazifalari ro'yxati keltirilgan, ammo aslida ro'yxat ancha kengroq, har bir alohida vazifa bir qator qo'shimcha vazifalarni o'z ichiga oladi:

Odamlarning o'zaro ta'siri, axborot almashinuvi fenomenini o'rganish;

Ommaviy ruhiy hodisalar;
Integral tuzilmalar sifatida ijtimoiy guruhlarning ijtimoiy-psixologik xususiyatlari;
Shaxsga ijtimoiy ta'sir mexanizmlari va uning ijtimoiy hayot va ijtimoiy o'zaro ta'sir sub'ekti sifatida jamiyatga jalb etilishi;
Odamlar va ijtimoiy guruhlarning o'zaro munosabatlarini yaxshilash bo'yicha nazariy va amaliy tavsiyalarni yaratish:
Ijtimoiy psixologiyaning bilimlarning ko'p bosqichli tizimi sifatida yanada rivojlanishi;
Kichik guruhlarda tadqiqot va muammolarni hal qilish (ierarxiya, etakchilik, manipulyatsiya, shaxslararo munosabatlar, nizolar va boshqalar);
Katta guruhlarda (millatlar, sinflar, ittifoqlar va boshqalar) muammolarni o'rganish va hal qilish;
Jamoadagi shaxsning ijtimoiy-psixologik faolligini o'rganish.
Ijtimoiy psixologiya muammolari
Ijtimoiy psixologiyaning asosiy muammolarining qisqacha ro'yxati:

Guruh ichidagi tebranishlar;

Ijtimoiy guruhlarning rivojlanish bosqichlari;
Guruh ichidagi va guruhlararo yetakchilik;
Ijtimoiy guruhlarning psixologik xususiyatlari;
Ijtimoiy guruhdagi muloqot va shaxslararo munosabatlar;
Guruhlararo ijtimoiy munosabatlar;
Katta, o'rta va kichik ijtimoiy guruhlar va ommaviy axborot vositalarining psixologiyasi;
Massiv ijtimoiy-psixologik hodisalar (ommaviy kayfiyat, ong, ruhiy infektsiya va boshqalar);
Insonning moslashuvi va uning ijtimoiy muhitdagi xususiyatlari;
Ijtimoiy-psixologik jarayonlarni boshqarish.
Batafsil ma'lumot maqolada
Ijtimoiy psixologiya usullari
Ijtimoiy psixologiya umumiy psixologiya va sotsiologiyaning metodlaridan foydalanadi:

so'roq qilish;

intervyu olish;
suhbat;
guruh tajribasi;
hujjatlarni o'rganish;
kuzatish (shu jumladan va kiritilmagan).
Ijtimoiy psixologiyaning ham o'ziga xos usullari mavjud, masalan, metod sotsiometriya- guruhlardagi odamlarning shaxsiy munosabatlarini o'lchash. Sotsiometriyaning asosi sub'ektlarning ma'lum bir guruh a'zolari bilan muloqot qilish istagi bilan bog'liq savollarga javoblarini statistik qayta ishlashdir. Sotsiometriya natijasida olingan ma'lumotlar deyiladi sotsiogramma(1-rasm), o'ziga xos simvolizmga ega (2-rasm).

Guruch. bitta. Sotsiogramma. Ushbu sotsiogrammaga ko'ra guruhning markaziy o'zagini, ya'ni barqaror ijobiy munosabatlarga ega bo'lgan shaxslarni (A, B, Yu, I) aniqlash mumkin; boshqa guruhlarning mavjudligi (B-P, S-E); ma'lum bir jihatdan eng ko'p vakolatga ega bo'lgan shaxs (A); xushyoqishni yoqtirmaydigan odam (L); o'zaro salbiy munosabatlar (P-S); barqaror ijtimoiy aloqalarning yo'qligi (M).

Guruch. 2. Sotsiogramma belgilari.

Ijtimoiy psixologiya tarixi

Ijtimoiy psixologiya psixologiyaning alohida sohasi sifatida faqat 19-asrning oʻrtalarida shakllandi, lekin jamiyat va ayniqsa inson haqidagi bilimlarni toʻplash davri bundan ancha oldin boshlangan. Aristotel va Platon falsafiy asarlarida fransuz materialist faylasuflari va utopik sotsialistlari salmoqli hissa qo‘shgan ijtimoiy-psixologik g‘oyalarni, keyinchalik Gegel va Feyerbax asarlarini uchratish mumkin. 19-asrgacha boʻlgan ijtimoiy-psixologik bilimlar sotsiologiya va falsafa doirasida shakllandi.

19-asrning ikkinchi yarmi ijtimoiy psixologiyaning psixologiya fanining mustaqil sohasi sifatida shakllanishining birinchi bosqichi hisoblanadi, lekin u faqat nazariy va empirik fan boʻlib, barcha faoliyat kuzatilayotgan jarayonlarni tavsiflashdan iborat edi. Ushbu o'tish davri 1899 yilda Germaniyada tilshunoslik va etnopsixologiya jurnalining paydo bo'lishi bilan bog'liq. Lazarus Moritz(Lazarus Moritz, faylasuf va yozuvchi, Germaniya) va Heyman Steyntal(Heymann Steinthal, faylasuf va filolog, Germaniya).

Empirik ijtimoiy psixologiyaning rivojlanish yo'lidagi birinchi taniqli shaxslar Uilyam Makdugal(McDougall, psixolog, Angliya), Gustav Lebon(Gustav Le Bon, psixolog va sotsiolog, Frantsiya) va Jan Gabriel Tarde(Gabriel Tarde, kriminolog va sotsiolog, Frantsiya). Bu olimlarning har biri jamiyatning shaxsning xususiyatlariga ko'ra rivojlanishi uchun o'z nazariyalarini va asoslarini ilgari surdilar: V. Makdugal buni oqladi. instinktiv xatti-harakatlar, G.Lebon - nuqtai nazaridan, G.Tard - .

1908 yil G'arb ijtimoiy psixologiyasining boshlang'ich nuqtasi hisoblanadi, kitobning nashr etilishi tufayli " Ijtimoiy psixologiyaga kirish» V. Makdugal.

1920-yillarda tadqiqotchining nashr etilgan ishi tufayli V. Mede(Valter Moede, psixolog, Germaniya), birinchi marta matematik tahlil usullarini qo'llagan, ijtimoiy psixologiya tarixida yangi bosqich boshlandi - eksperimental ijtimoiy psixologiya(Experimentelle Massenpsychologie). Aynan V. Mede birinchi bo'lib odamlarning guruhlardagi va yolg'izlik qobiliyatidagi sezilarli farqni qayd etgan, masalan, guruhdagi og'riqqa chidamlilik, doimiy e'tibor va boshqalar. Guruhlarning hissiy va irodaviy ta'sirini aniqlash ham muhimdir. shaxs sohalari.

Ijtimoiy psixologiya rivojlanishidagi keyingi muhim qadam bo'ldi ommaviy ijtimoiy-psixologik eksperiment usullarini batafsil yoritib berish ajoyib psixolog Gordon Uillard Allport(Gordon Willard Allport, AQSh). Ushbu uslub reklama, siyosiy tashviqot, harbiy ishlar va boshqa ko'p narsalarni rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar ishlab chiqishga asoslangan ko'plab eksperimental ishlarni talab qildi.

V.Olport va V.Mede ijtimoiy psixologiyaning nazariyadan amaliyotga rivojlanishida orqaga qaytish nuqtasini belgiladilar. Xususan, AQSHda ijtimoiy psixologiya biznes sohasi bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, amaliy fan hisoblanadi. Kasbiy diagnostika, boshqaruv muammolari, menejer va xodim o'rtasidagi munosabatlar va boshqalar bo'yicha keng ko'lamli tadqiqotlar.

Ijtimoiy psixologiyaning metodologik sohasining rivojlanishidagi yana bir muhim voqea metodning rivojlanishi va yaratilishi bo'ldi sotsiometriya Jeykob Levi Moreno(Jeykob Levi Moreno, psixiatr va sotsiolog, AQSh). Morenoning asarlariga ko'ra, barcha ijtimoiy guruhlarning doirasi ushbu guruhning alohida a'zolarining sintonikligini (simpatiya / antipatiya) belgilaydi. Jeykob Morenoning ta'kidlashicha, barcha ijtimoiy muammolarni odamlarning simpatiyasi, qadriyatlari, xatti-harakatlari va moyilliklariga ko'ra mikroguruhlarga to'g'ri bo'linishi va integratsiyalashuvi bilan hal qilish mumkin (agar faoliyat insonni qoniqtirsa, u buni imkon qadar yaxshi bajaradi).

G'arb ijtimoiy psixologiyasining barcha sohalarida asosiy element hisoblanadi jamiyatning "hujayrasi"- jamiyatning mikro muhiti, kichik guruh, ya'ni "Jamiyat - guruh - shaxs" standart sxemasidagi o'rtacha tuzilma. Inson o'zining guruhdagi ijtimoiy roliga, uning me'yorlari, talablari, me'yorlariga bog'liq.

G'arb ijtimoiy psixologiyasida maydon nazariyasi Kurt Zadek Levin(Kurt Zadek Levin, psixolog, Germaniya, AQSh), unga ko'ra, shaxs doimiy ravishda tortishish maydoni va itarish sohasi ta'sirida bo'ladi.

G'arb ijtimoiy psixologiyasining tushunchalari iqtisodiy sharoitlar bilan bog'liq bo'lmagan psixologik determinizmga asoslanadi. Insonning xulq-atvori psixologik sabablar bilan izohlanadi: tajovuzkorlik, jinsiy aloqa va boshqalar. G'arb ijtimoiy psixologiyasining barcha tushunchalari to'rtta sohaga bo'lingan:

Psixoanalitik;

Neo-bixevioristik;
kognitiv;
Interaktivist.
Ijtimoiy psixologiyaning yo'nalishlari
Ijtimoiy psixologiyaning psixoanalitik yo'nalishi Zigmund Freydning kontseptsiyasi va ijtimoiy-psixologik qarashlariga asoslanib, ular asosida zamonaviy izdoshlar tomonidan bir nechta nazariyalar yaratilgan, ulardan biri ilgari surilgan. Vilfred Ruprext Bayon(Wilfred Ruprecht Bion, psixoanalitik, Angliya), unga ko'ra ijtimoiy guruh - bu individning makroturi, ya'ni guruhlarning xususiyatlari va fazilatlari, xuddi individlar kabi. Shaxslararo ehtiyojlar = biologik ehtiyojlar. Hamma odamlar boshqa odamlarni xursand qilish va guruhga qo'shilish istagiga ega (bog'lanish zarurati). Guruh rahbari oliy tartibga solish funksiyasiga ega.

Neofreydchi ijtimoiy psixologlar ongsiz va inson hissiyotlaridagi shaxslararo munosabatlarni tushuntirishni izlaydilar.

Ijtimoiy psixologiyaning neo-xatti-harakat yo'nalishi inson xulq-atvorining o'ziga xos xususiyatlarini, nazariy materiallarni, qadriyatlar va motivatsiya sohalarini hisobga olmaganda, kuzatish faktlariga asoslanadi. Neobehevioristik yo'nalish kontseptsiyasida xatti-harakatlar bevosita o'rganishga bog'liq. Neobehavioristik hukmlarga ko'ra, organizm sharoitlarga moslashadi, lekin bu sharoitlarni inson faoliyati natijasida o'zgartirish printsipi rad etiladi. Xulq-atvorga oid bo'lmagan asosiy tezis: shaxsning genezisi uning reaktsiyalarining tasodifiy kuchaytirilishi bilan belgilanadi. Neo-bixevioristik yo'nalishning asosiy vakillaridan biri Burres Frederik Skinner(Burrhus Frederik Skinner, psixolog va yozuvchi, AQSh), uning asarlariga ko'ra, inson xatti-harakatining tarkibi ushbu xatti-harakatlarning oqibatlariga bog'liq (operant konditsioner).

Neobehevioristik yo'nalishning eng mashhur nazariyalaridan biri bu "tajovuzkorlik - umidsizlik" gipotezasiga (1930) asoslangan tajovuz nazariyasi bo'lib, unga ko'ra tajovuzkor holat barcha odamlarning xatti-harakatlarining asosidir.

Neofreydchilar va neofevioristlar inson xatti-harakatini bir xil talqin qilishadi, buning asosida zavqlanish istagi yotadi va insonning barcha ehtiyojlari va muhiti tarixiy sharoit bilan bog'liq emas.

Asosiyda ijtimoiy psixologiyaning kognitivistik yo'nalishi(idrok - bilish) odamlarning bilish jarayonlarining ijtimoiy shartli xatti-harakatlarining asosi bo'lgan xususiyatlari yotadi, ya'ni xulq-atvor inson tushunchalariga (ijtimoiy munosabat, munosabat, kutish va boshqalar) asoslanadi. Shaxsning ob'ektga munosabati uning kategorik ma'nosi bilan belgilanadi. Asosiy kognitivistik tezis: ong xatti-harakatni belgilaydi.

Ijtimoiy psixologiyaning interaktsionistik yo'nalishi ijtimoiy guruhdagi odamlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir muammosiga asoslanib - o'zaro ta'sirlar guruh a'zolarining ijtimoiy rollariga asoslanadi. tushunchasining o'zi ijtimoiy roli" tanishtirdi Jorj Gerbert Mead(Jorj Gerbert Mead, sotsiolog va faylasuf, AQSH) 1930-yillarda.

Interaktsionizm vakillari Shibutani Tamotsu(Tamotsu Shibutani, sotsiolog, AQSh), Arnold Marshal Rouz(Arnold Marshall Rouz, sotsiolog va siyosatshunos, AQSh), Munford Kuhn(Manford X. Kuhn, sotsiolog, ramziy interaksionizm yetakchisi, AQSH) va boshqalar muloqot, referent guruhlar, muloqot, ijtimoiy rol, ijtimoiy me’yorlar, ijtimoiy mavqe va boshqalar kabi ijtimoiy-psixologik muammolarga katta ahamiyat bergan. Gerbert Mid va tomonidan ishlab chiqilgan. boshqa vakillari interaktivizm kontseptual apparati, ijtimoiy-psixologiya fanida keng tarqalgan.

Interaktivizm inson psixikasining ijtimoiy shartlanishini muloqotning asosi sifatida tan oladi. Interaktsionizm vakillari tomonidan olib borilgan bir qator empirik tadqiqotlarda o'xshash ijtimoiy vaziyatlarda bir xil turdagi xatti-harakatlarning namoyon bo'lishi qayd etilgan. Biroq, ijtimoiy o'zaro ta'sir interaktivistlar tomonidan ushbu o'zaro ta'sir jarayonining mazmunida o'ziga xosliksiz ko'rib chiqiladi.

SSSR va Rossiya ijtimoiy psixologiyasi muammosi

20-yillarda ijtimoiy psixologiya sohasidagi tadqiqotlar biopsixologik pozitsiyalarga asoslanib, mamlakat mafkurasiga zid edi. Natijada, ijtimoiy psixologiya va psixologiyaning boshqa ko'plab sohalarida ishlash taqiqlandi, chunki ular marksizmga muqobil sifatida qabul qilindi. Rossiyada ijtimoiy psixologiyaning rivojlanishi faqat 1950-yillarning oxirida boshlangan. Ijtimoiy psixologiya rivojlanishidagi ushbu "muzlatish" natijasida yagona kategorik o'ziga xoslik shakllanmagan, empirizm va tavsif darajasida tadqiqotlar olib borilmoqda, ammo bu qiyinchiliklarga qaramay, Rossiyaning ijtimoiy psixologiyasi ilmiy ma'lumotlarga ega. va ularni inson faoliyatining turli sohalarida qo'llaydi.

Ijtimoiy psixologiya bo'yicha kitoblar

MAQOLA YOQDIMI? DO'STLARINGIZGA ULASHING!
Ulashish Facebook
Shuningdek o'qing
Soch uchun foydali ziravorlar: dolchin va asal bilan niqob sochning faol o'sishi uchun Soch niqobi doljin asal dulavratotu yog'i
Soch uchun foydali ziravorlar: dolchin va asal bilan niqob sochning faol o'sishi uchun Soch niqobi doljin asal dulavratotu yog'i
Yupqa sochlar uchun maskalar uy retseptlari Yog'li siyrak nozik sochlar uchun niqob
Yupqa sochlar uchun maskalar uy retseptlari Yog'li siyrak nozik sochlar uchun niqob
Uyda quruq va shikastlangan sochlarni tiklash uchun niqoblar
Uyda quruq va shikastlangan sochlarni tiklash uchun niqoblar
O'rta, uzun, qisqa sochlardagi ayollar uchun qarishga qarshi sochlar, uslublar bilan va uslubsiz
O'rta, uzun, qisqa sochlardagi ayollar uchun qarishga qarshi sochlar, uslublar bilan va uslubsiz
O'rta sochlar uchun zamonaviy ayollar soch turmagi (50 ta fotosurat) - Qaysi birini tanlash kerak?
O'rta sochlar uchun zamonaviy ayollar soch turmagi (50 ta fotosurat) - Qaysi birini tanlash kerak?
18-asrning ikkinchi yarmidagi akademik ekspeditsiyalar
18-asrning ikkinchi yarmidagi akademik ekspeditsiyalar
Quruq sochlar uchun uy qurilishi maskalari
Quruq sochlar uchun uy qurilishi maskalari
Shahar profilini o'zgartirish dasturi
“Professional ertaga” shahar profil smenasining “Vatandoshlar mehnati” dasturi
BIZ HAQIMIZDA
ALOQALAR
SAYTDA REKLAMA
SAYT XARITASI