Ўқувчиларнинг шахслараро алоқалари бўйича сўровнома

13. Бошқа ўғил болаларни безовта қилишга ундаган ўғил болалар қизларга нисбатан жисмоний зўравонлик ишлатган ҳолатларни биласизми?
а) йўқ, бундай ҳолатлар номаълум
б) бундай нарса бўлганлигини эшитганман
в) бундай ҳолатга шахсан гувоҳ бўлганман
д) бундай воқеа шахсан мен билан содир бўлган
14. Бошқа ўқувчиларга психологик босим ўтказаётган ўқувчиларнинг қандай ҳаракатларини шахсан сиз кузатгансиз?
а) масхара қилиш, чақириш
б) ҳақорат, қўпол ва камситувчи баёнотлар
в) мулоқот қилишдан бош тортиш, гуруҳдан четлатиш, ўйнаш, қўзғатиш
д) ғийбат, ёлғон маълумот тарқатиш
15. Сизнингча, ҳақиқий дўстлик мактабнинг қайси синфида бошланади?
а) юқори синфлардан
б) ўрта мактабдан
в) ўрта мактабдан
д) мактабда ҳақиқий дўстлик бўлиши мумкин эмас
16. Сизнингча, одамни хафа қилиш, унга СМС-хабарлар, ижтимоий тармоқлардаги алоқа ёрдамида хафа қилиш мумкинми?
а) умуман мумкин эмас
б) бу ​​фақат баъзи иродасиз одамларнинг муаммоси
в) мен бундай ҳолатларда бўлган дўстларимни биламан
д) бу мен билан содир бўлган
17. Мактабда жисмоний ёки психологик зўравонликка дуч келган ўқувчи бу муаммо билан қандай курашиши мумкин?
а) ота-оналарнинг ёрдами билан
б) ўқитувчилар ва мактаб раҳбарлари ёрдамида
в) катталар танишлари ва дўстлари ёрдамида
д) мустақил равишда
18. Кўп ўқувчилар бошқа ўқувчиларнинг зўравонлигига дуч келганда кимга мурожаат қилишларини кўрасиз?
а) севимли ўқитувчига
б) мактаб психологига
в) яқин дўстига
д) ҳеч қачон шунга ўхшаш вазиятга дуч келмаган
19. Мактабдаги воқеаларни ота-онангиз билан, оилангиз билан муҳокама қиласизми?
а) барча муаммоларни муҳокама қиламан
б) фақат сўралганда муҳокама қиламан
в) мен буни муҳокама қилишни хохлар эдим, лекин одатда яқинларимнинг вақтлари етишмайди
д) ҳеч қачон муҳокама қилмаганман
20. Сизнингча, бошқа ўқувчиларга уяли телефон, Интернет ва ижтимоий тармоқлар орқали босим ўтказадиган талабалар қандай қилиб ўз мақсадларига эришадилар?
а) шахсий сирни тарқатиш
б) шахсий хатлар ва фотосуратларни нашр этиш
в) таҳдид қилувчи ва шантаж хабарларини юбориш
д) ҳар хил хавфли фаолиятга жалб қилиш
Эслатма. Сўровноманинг барча саволлари шартли равишда 3 гуруҳга бўлинади:
1. Буфер саволлари (1, 10, 15, 16, 19) анкета ташхис қисмидаги идрокини юмшатишга хизмат қилади, ўқувчиларни фарқлаш воситаси бўлиши мумкин.
2. Умумий саволлар (2, 3, 4, 5, 8) мактабдаги зўравонлик муаммосига эътибор қаратиб, мактаб ҳаётига умумий нуқтаи назар ва қарашларни ифода этишга хизмат қилади.
3. Ташхис аволлари (6, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 17, 18, 20) муайян таълим муассасасида зўравонлик ва безорилик билан боғлиқ вазиятнинг ўзига хос хусусиятларини очиб беришга хизмат қилади.