Куни
|
Топшириқ учун ажратилган вақт
|
Бажариш тартиби
|
Тадбир номи
(жами 20 балл)
|
Топшириқ номи
(жами 60 балл)
|
Ажратилган балл
|
VII семестр
|
|
|
|
|
|
|
1-кун
|
2 соат
|
Барча
|
Амалиёт олди конференциясида иштирок этиш
|
|
|
4 соат
|
Индивидуал
|
-
|
Амалиёт тўғрисида Esse ёзиш
|
|
2-кун
|
2 соат
|
Барча
|
Амалиёт объекти билан танишиш, мактаб раҳбарияти билан учрашув – муассаса раҳбарияти ва ички тартиб қоидалар билан танишув (куналикда қайд езиш)
|
|
|
4 соат
|
Жамоавий
|
|
Мактаб Низоми, ички тартиб қоидалари, йўл харитаси билан танишиш ҳамда “мумкин/мумкин эмас” йўналишда конспект тайёрлаш
|
|
3-кун
|
1-соат
|
Барча
|
Бириктирилган синф билан танишув (куналикда қайд етиш)
|
|
|
3 соат
|
Индивидуал
|
|
Синф ўқувчилари тўғрисида маълумотнома тайёрлаш
|
|
2 соат
|
Жамоавий
|
|
7-синф дарсини кузатиш. Кузатув юзасидан ўқитувчининг ўқувчилар билан иш олиб бориш тартиби тўғрисида хулоса тайёрлаш.
Хулосада: ўқувчиларни диққати, қизиқиши, ўқитувчи томонидан материалнинг тақдим этилишида оддийдан мураккабга бориши ва илмий принципига амал қилиши, кўргазмали қуроллардан фойдаланиши кабиларга эътибор қаратилади.
|
|
4-кун
|
2 соат
|
Жамоавий
|
|
8-синф дарсини кузатиш. Кузатув юзасидан ўқитувчининг ўқувчилар билан иш олиб бориш тартиби тўғрисида хулоса тайёрлаш.
Хулосада: ўқувчиларни диққати, қизиқиши, ўқитувчи томонидан материалнинг тақдим этилишида оддийдан мураккабга бориши ва илмий принципига амал қилиши, кўргазмали қуроллардан фойдаланиши кабиларга эътибор қаратилади.
|
|
|
4 соат
|
Жамоавий
|
|
Мактаб синф хонасини гигиеник талаблар бўйича анализ қилиш, конспект ва чизмалар тайёрлаш, намуна бўйича таққослаш, фарқларни ажратиш (маълумотнома тайёрлаш)
|
|
5-кун
|
6 соат
|
жамоавий
|
|
“Ўқитувчи ва мураббийлар куни” учун тадбир сценарийсини ишлаб чиқиш
|
|
6-кун
|
6 соат
|
Жамоавий
|
|
“Ўқитувчи ва мураббийлар куни” учун тадбир ўтказишга тайёргарлик кўриш (бириктирилган синф ўқувчилари иштирокида) ва жараён юзасидан платформага расмлар жойлаштириш
|
|
|
|
|
|
|
|
7-кун
|
1 соат
|
Жамоавий
|
Мактаб психологи билан давра суҳбати
|
|
|
3 соат
|
Жамоавий
|
|
Психологик сўровнома тайёрлаш
|
|
2 соат
|
Жамоавий
|
|
Психологик сўровнома ўтказиш
|
|
|
|
|
|
|
|
8 кун
|
4 соат
|
Жамовий
|
|
Психолог бошчилигида сўровнома натижаларини тахлил қилиш
|
|
2 соат
|
Индивидуал
|
|
сўровнома натижалари тахлили асосида хулосалар ёзиш
|
|
9-кун
|
6 соат
|
Индивидуал
|
|
Дарс жадвали ва унда фанларнинг жойлаштирилиши, ўқитувчиларнинг педагогик юкламаси билан танишиш ва таҳлилий маълумот тайёрлаш
|
|
10-кун
|
2 соат
|
|
Мактаб ўқитувчиларидан (3-нафардан кам бўлмаган) “Касбим – фаҳрим” мавзусида интерьвю олиш (мавзуни ўзгартириш мумкин)
|
|
|
4 соат
|
Индивидуал
|
|
Мавзу юзасидан ўқитувчилар фикри асосида тезис тайёрлаш
|
|
11-кун
|
2 соат
|
Жамоавий
|
“Келажакдаги касбим” мавзусида бириктирилган синф ўқувчилар иштирокида давра суҳбати уюштириш
|
|
|
4 соат
|
Индивидуал
|
|
Ўтказилган тадбирдаги ўқувчилар фикрлари асосида 2 та танланган ўқувчи юзасидан хулоса тайёрлаш
|
|
12-кун
|
4 соат
|
2 кишилик гурухларда
|
Бириктирилган синф ўқувчиларининг ота-оналари билан учрашиш
|
|
|
2 соат
|
2 кишилик гурухларда
|
|
Ота-оналардан мактабдаги таълим-тарбия жараёни юзасидан анкета сўровномаси ўтказиш, сўровнома натижалари асосида таҳлилий материал тайёрлаш
|
|
13-кун
|
4 соат
|
Жамоавий
|
|
9-синф дарсини кузатиш. Кузатув юзасидан ўқитувчининг ўқувчилар билан иш олиб бориш тартиби тўғрисида хулоса тайёрлаш
Хулосада: ўқувчиларни диққати, қизиқиши, ўқитувчи томонидан материалнинг тақдим этилишида оддийдан мураккабга бориши ва илмий принципига амал қилиши, кўргазмали қуроллардан фойдаланиши, синфлар кесимида ўқувчиларнинг дарсдаги психологик холатига эътибор қаратилади.
Синфлар кесимида ўқувчиларнинг ёш психологик холатлари юзасидан VENN диаграммаси тўлдирилади.
|
|
2 соат
|
Жамоавий
|
|
10-синф дарсига қатнашиш ва кузатиш. Кузатув юзасидан ўқитувчининг ўқувчилар билан иш олиб бориш тартиби тўғрисида хулоса тайёрлаш
Хулосада: ўқувчиларни диққати, қизиқиши, ўқитувчи томонидан материалнинг тақдим этилишида оддийдан мураккабга бориши ва илмий принципига амал қилиши, кўргазмали қуроллардан фойдаланишига эътибор қаратилади.
Ўқувчиларни ёш хусусиятига кўра ўзгариш тўғрисида хулоса қилинади, қуйи синфларга нисбатан қандай ўзгаришлар мавжудлигига эътибор қаратилади.
|
|
14-кун
|
2 соат
|
Барча
|
Ўқитувчининг чораклик юзасидан тайёргарлик ишлари билан танишилади. Назорат топшириқлари ўрганиб чиқилади. Назоратни ва уни ўтказиш тартиби бўйича сухбат ўтказилади.
|
|
|
4 соат
|
Индивидуал
|
|
Ўқувчилар учун назорат топшириқларининг аналоглари тайёрланади. (бунда мавжуд топшириқдан айнан нусха олиш таъқиқланади)
|
|
|
|
|
|
|
|
15-кун
|
2 соат
|
Барча
|
Кундалик электрон платформасида иш тартиби бўйича семинар ўтказилади
|
|
|
4 соат
|
Гурухларда
|
|
Кундалик электрон платформаси билан талаба қоғоз журнал ўртасидаги фарқлар, афзаллик ва камчиликлар юзасидан маълумот тайёрланади.
|
|
|
|
|
|
|
|
16-кун
|
4 соат
|
2 кишилик гурухларда
|
Бириктирилган синф ўқувчиларининг ота-оналари билан учрашиш
|
|
|
2 соат
|
2 кишилик гурухларда
|
|
Ота-оналардан мактабдаги таълим-тарбия жараёни юзасидан анкета сўровномаси ўтказиш, сўровнома натижалари асосида таҳлилий материал тайёрлаш
|
|
17-кун
|
3 соат
|
Барча
|
Мактаб биология фани ўқитувчиси (ёки бошқа илғор ўқитувчи) иштирокида кимё таълимидаги мавжуд муаммолар юзасидан давра суҳбати
Мактаб психологи ва синф рахбарлари иштирокида хулқи оғир ўқувчилар билан ишлаш усуллари, кўриладиган чора-тадбирлар ва ечимлар тўғрисида амалий семинар ташкил этиш
|
|
|
3 соат
|
Барча
|
Мактабдаги тўгараклар фаолияти юзасидан семинар
|
|
|
18-кун
|
6 соат
|
Барча
|
Маънавий-маърифий ишлар бўйича директор ўринбосари ҳамда Тарғиботчи иштирокида мактабда ўтказиладиган тадбирларнинг ўзига хос жихатлари юзасидан давра сухбати
|
|
|
19-кун
|
1 соат
|
Барча
|
Тарғиботчининг иш фаолияти билан танишиш
|
|
|
2 соат
|
|
|
7-синф дарсини кузатиш. Кузатув юзасидан ўқитувчининг ўқувчилар билан иш олиб бориш тартиби тўғрисида хулоса тайёрлаш
Хулосада: ўқувчиларни диққати, қизиқиши, ўқитувчи томонидан материалнинг тақдим этилишида оддийдан мураккабга бориши ва илмий принципига амал қилиши, кўргазмали қуроллардан фойдаланиши, синфлар кесимида ўқувчиларнинг дарсдаги психологик холатига эътибор қаратилади.
|
|
3 соат
|
Жамоавий
|
Байроқ қабул қилинган кун муносабати билан ўқувчилар иштирокида тадбир сценарийси ишлаб чиқилади (ўқувчилардан иборат бир нечта гурух мусобақалашиши мумкин)
|
|
|
|
