Ўқув машғулотининг тузилиши

Таълимни ташкил этиш шакли
Маъруза, оммавий, индивидуал
Дидактик воситалар	Маъруза матни, слайд-презентация
Таълимни ташкил этиш шароити	Махсус техник воситалар билан жихозланган хона
Назорат	Ўз-ўзини назорат қилиш, рефлексия

Мавзу: 9. Тренерга тавсиялар.
Муаммоли маърузанинг технологик картаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулотига кириш (Даъват босқичи) (5 минут)	1.1. Мавзунинг номи, мақсад ва кутилаётган натижаларни етказади. Машғулот муаммоли маъруза шаклида боришини маълум қилади	Тинглашади, ёзиб боришади.
2-босқич. Асосий (Англаш босқичи) (50 минут)	2.1. Талабалар эътиборига муаммоли масалани (1) тақдим этади. 2.2. Талабаларни муаммоли масалани ечишга даъват этади. 2.3. Муаммоли масалани ҳал этиш орқали биринчи ўқув бирлигини баён этади. 2.4. Талабаларга муаммоли вазият (2) билан мурожаат этади. 2.5. Муаммоли саволни ҳал этилиши асосида иккинчи ўқув бирлиги мазмунини очиб беради. 2.6. Талабаларга муаммоли саволни (3) тақдим этади. 2.7. Муаммоли вазиятни ҳал этилиши асосида учинчи ўқув бирлигини баён этади. 2.8. Мавзу юзасидан якуний хулосаларни тақдим этади.	Муаммоли масала, савол ва вазиятларни ҳал этиш орқали ўз тасавурларини аниқлаштиради ва бошқаларники билан таққослайди. Ўз тасаввурларини бойитади. Тинглайдилар, мунозараларда иштирок этадилар.