Тема
|
Содержание (Перечень дидактических единиц)
|
Вид занятий (аудиторные, самостоятельные)
|
Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т.д.)
|
Количество часов
|
Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т.д)
|
1.Предмет стилистики, основные понятия курса.
|
Предмет стилистики, основные понятия курса. Практическая и функциональная стилистики.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
2.Литературный язык и другие разновидности общенародного языка.
|
Понятие литературного языка. Литературный язык и другие разновидности общенародного языка: диалекты, просторечия, жаргоны.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Практическое занятие
|
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
3. Стилистическое значение.
|
Понятие стилистического значения. Виды стилистического значения.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование
|
4.Стиль как центральное понятие стилистики.
|
Стиль как центральное понятие стилистики. Критерии классификации стилей. Стилистическая концепция В.В. Виноградова.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
5.Научный стиль.
|
Научный стиль. Экстралингвистические признаки научного стиля. Лингвистические характеристики научного стиля. Реферат и аннотация как жанры научной речи.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
6.Официально-деловой стиль.
|
Официально-деловой стиль. Экстралингвистические параметры и языковые характеристики. Специфика языка деловых документов: личные документы.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
7.Публицистический стиль.
|
Публицистический стиль: экстралингвистические характеристики; стилевая доминанта; речевые нормы публицистического стиля.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
8.Разговорная речь и ее стилистический статус.
|
Разговорная речь и ее стилистический статус. Языковые особенности разговорной речи.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
9.Художественный стиль.
|
Художественный стиль и его экстралингвистические характеристики. Языковые средства художественного стиля.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
10.Религиозный стиль.
|
Религиозный функциональный стиль. Экстралингвистические свойства и языковые параметры.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий контрольное тестирование.
|
11. Стилистика ресурсов: предмет и задачи курса.
|
Стилистика ресурсов: предмет и задачи курса. Стилистическая парадигматика и синтагматика.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие
|
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
12. Общелитературная норма и стилистическая норма.
|
Понятие стилистической нормы. Общелитературная норма и стилистическая норма.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
|
2
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
13.Звуковая организация речи и ее стилистический потенциал.
|
Звуковая организация речи и ее стилистический потенциал. Благозвучие. Звукопись.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
|
2
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
14.Лексическая синонимия. Стилистические функции синонимов. Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления, и ее стилистическое использование. Средства словесной выразительности
|
Лексическая синонимия. Стилистические функции синонимов. Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления, и ее стилистическое использование.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
|
4
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
15.Функционально-стилевая закрепленность словообразовательных средств русского языка.
|
Функционально-стилевая закрепленность словообразова-тельных средств русского языка.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Практическое занятие, лабораторное занятие
|
2
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование
|
16.Стилистическое использование грамматических категорий имен существительных и прилагательных.
|
Стилистическое использование грамматических категорий имен существительных и прилагательных.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
|
2
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
17.Стилистическое использование грамматических категорий глагола.
|
Стилистическое использование грамматических категорий глагола.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
|
2
2
2
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
18.Стилистический потенциал предложений разных типов.
|
Стилистический потенциал простых предложений. Стилистический потенциал сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Стилистический потенциал бессоюзных предложений.
|
Аудиторные, самостоятельные
|
Лекция, практическое занятие, лабораторное занятие
|
4
4
4
|
Опрос, проверка домашних заданий, контрольное тестирование.
|
