Uslubiy majmua

Mantiq ilmining predmeti, asosiy qonunlari. Tushuncha tafakkur shakli 
sifatida. Mulohaza. Xulosa chiqarish. Argumentlash va bilimlar taraqqiyotining mantiqiy 
shakllari
1.1. Ma`ruza mashg‟ulotni ta`lim texnologiyasi 
Talabala rsoni: 
20-70
Vaqti – 2 soat 
O`quv mashg‟ulot shakli 
Kirish, informatsion-ma`ruza vizual usulda 
Ma`ruza rejasi: 
1.
Mantiq ilmining asosiy masalalari va ularni tadqiq etish 
yo‗nalishlari. Tafakkurning mantiqiy shakllari va 
qonunlari. 
2.
Tushunchalarning shakllanishi va qo‗llanishi 
3.
Mulohaza tafakkur shakli va xulosa chiqarishning tarkibiy 
qismi sifatida
4.
Asosli muhokama yuritish shartlari. Isbotlash va rad 
etishning umumiy tavsifi
O`quv nazariy mashg‟ulot 
maqsadi: 
Talaba-yoshlarning ongida mantiq fanining predmeti, 
maqsadi va vazifalari to`g‘risida bilimlarni 
shakllantirish
Pedagogik natijalar: 
O`quv faoliyati natijalari: 

Mantiq ilmining asosiy masalalari 
va ularni tadqiq etish yo‗nalishlari. 
Tafakkurning mantiqiy shakllari va 
qonunlari
haqida 
tushuncha 
berish. 

Tushunchalarning shakllanishi va 
qo‗llanishi.Mulohaza 
tafakkur 
shakli 
va 
xulosa 
chiqarish 
to`g‘risida ma`lumotlar berish 

Asosli muhokama yuritish shartlari. 
Isbotlash va rad etishning umumiy 
tavsifi
tushuntirish

Mantiq ilmining asosiy masalalari va ularni tadqiq 
etish yo‗nalishlari. Tafakkurning mantiqiy shakllari va 
qonunlari
haqida gapirib beradi. 

Tushunchalarning shakllanishi va qo‗llanishi.Mulohaza 
tafakkur shakli va xulosa chiqarishning 
ma`no mazmunini 
yoritadi.

Asosli muhokama yuritish shartlari. Isbotlash va rad 
etishning umumiy tavsifi
tushuntirib o`tadi.
Ta`limberishusullari 
Ko`rgazmali ma`ruza, namoyish etish, savol-javob, 
suhbat, tushuntirish, klaster, FSMU texnikasi 
Ta`limberishshakllari 
Ommaviy, jamoaviy, yakkatartibda 
Ta`limberishvositalari 
O`quv qo`llanma, komp‘yuter texnologiyalari, slaydlar
Ta`limberishsharoiti 
Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda 
ishlashga mo`ljallangan auditoriya 
Baholashmezoni 
Og‘zakinazorat,blits-so`rov.