Uslubiy majmua

5-Mavzu: O„zaro aloqadorlik va rivojlanish qonunlari va kategoriyalari 
1.1.Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 
Mashg‘ulot vaqti -2 soat Talabalar soni : 20-25 gacha
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‗ulot 
Falsafa 
tarixida 
rivojlanish 
haqidagi 
qarashlar evolyusiyasi.
Qonun 
tushunchasi. 
Qonunlarning turlari.
Kategoriya tushunchasi 
va ularning turlari.
Falsafa tarixida rivojlanish haqidagi qarashlar evolyusiyasi. 
Rivojlanish konsepsiyalari. SHakllanish, o‗zgarish va rivojlanish 
tushunchalari. Barqarorlikning o‗zgaruvchanligi. Barqarorlik va 
beqarorlik nisbati. Rivojlanishning tiplari. Ochiq tizimlarning 
evolyusiyasi. Qonun tushunchasi. Qonunlarning turlari. Bazis va 
lokal qonunlar. Falsafaning asosiy qonunlari. Qarama-qarshilik 
birligi va kurashi qonuni. Miqdor va sifat o‗zgarishlari dialektikasi. 
Inkorni-inkor qonuni va vorisiylik. Kategoriya tushunchasi va 
ularning turlari. Fan va falsafa kategoriyalarining tasnifi. Ontologik 
va munosabatdosh kategoriyalar.
O‘quv mashg‘ulotning 
maqsadi: 
Rivojlanish, o`zgarish va taraqqiyot tushunchalari.
Qonun tushunchasi va ularning turlari.
Kategoriya tushunchasi va ularning turlari.
haqida tasavvurga ega bo‘lishi lozim. 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, suhbat, aqliy hujum 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, kom‘pyutyer 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash. 
Og‘zaki nazorat:savol-javob. 
O`zaro aloqadorlik va rivojlanish qonunlari. Falsafa kategoriyalari. 
amaliy mashg‟ulotining texnologik kartasi. 

---

179 
Ish bosqishlari va 
vaqti. 
Ta‘lim byeruvshi 
Ta‘lim 
oluvshilar 
Tayyorlov bosqishi 
(5 daqiqa) 
13.
Auditoriya tozaligini nazorat qiladi 
14.
Talabalarni mashg‘ulotga tayyorgarligini tekshiradi 
15.
Davomatni nazorat qiladi 
1. 
O‘quv 
mashg‘ulotiga kirish 
bosqishi
(10 daqiqa) 
1.Mavzu bo‘yisha o‘quv mazmunini tayyorlash. 
2.Kirish ma‘ruzasi ushun taqdimot silaydalarini 
tayyorlash 
3. Fanni o‘rganishda foydalaniladigan adabiyotlar 
ro‘yhatini ishlab shiqish 
2 – asosiy bosqish 
(55 daqiqa) 
1. Talabalarni kishik guruhlarga bo‘lib, mavzu bo‘yisha 
savollarni beradi.
2. Slaydalar, mul‘timyedialardan foydalanadi 
3.Mavzular 
asosida 
berilgan 
ma‘lumotlarni 
umumlashtiradi 
va 
hulosalaydi, 
faol 
ishtirokshi 
talabalarni rag‘batlantiradi va umumiy baholaydi 
Kishik 
guruhlarga 
bo‘linadilar 
Qatnashadilar
savollarga 
javob beradilar 
6
yakuniy 
bosqish 
(10 daqiqa) 
1. Yakunlovchi hulosa qiladi 
2. Mustaqil ish beradi 
3. Uyga vazifa beradi 
Tinglaydi
Yozib oladi 
Yozib oladi