|
T/R
|
Nomlanishi
|
Vaqt daq.
|
1
|
Kirish qismi:
|
5
|
2
| ASOSIY QISM:
O‘quv savollari
1. Nishonga yo‘naltirish mexanizmlarining mo‘ljallanishi, turlari va ishlashi.
2. “Luch” yoritish asbobining mo‘ljallanishi, tuzilishi va uni ishga tayyorlash.
3. Qurol ehtiyot qismlari va asbob-uskunalarining mo‘ljallanishi va tarkibi.
4. Batareyaga mo‘ljallangan ehtiyot qismlar va asbob-uskunalarning mo‘ljallanishi va tarkibi.
|
70
20
10
20
20
|
3
| Yakuniy qism: |
5
|
2. USLUBIY KO‘RSATMA
II. TASHKILIY-USLUBIY KO‘RSATMALAR
2.1. UMUMIY TASHKILIY-USLUBIY KO‘RSATMALAR.
2.1.1. Mashg‘ulot o‘quv xonasida, o‘quv-moddiy bazani qo‘llagan holda olib boriladi.
2.1.2. Kirish qismida talabalarga artilleriya qurollarining nishonga yo‘naltirish va mo‘ljalga olish mexanizmlarining tuzilishi hamda turlari to‘g‘risida umumiy ma’lumot beriladi.
2.1.3. Mashg‘ulotning asosiy qismida talabalarga o‘quv savollari bo‘yicha materiallarni etkazish va bu materiallarning o‘zlashtirilishini nazoratga olish zarur.
2.1.4. Yakuniy qismda mavzu nomini, uning maqsadlari va erishganlik darajasini eslatib o‘tish, mustaqil tayyorgarlikka vazifalar qo‘yish, berilgan savollarga javob berish zarur.
III. KIRISH QISMI BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMALAR.
2.2.1. Guruh komandiridan guruhning mashg‘ulotga tayyorligi haqida axborot qabul qilinadi.
2.2.2. Shaxsiy tarkibning tashqi ko‘rinishi, mashg‘ulotga tayyorligi va o‘quv moddiy bazaning tayyorligi tekshiriladi.
2.2.3. Mavzu nomi, o‘quv savollar va ularni tushuntirish tartibi, mashg‘ulotni o‘tishdan maqsadlar e’lon qilinadi.
2.3. BIRINCHI O‘QUV SAVOLINI TUSHUNTIRISH BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMALAR: “Nishonga yo‘naltirish mexanizmlarining mo‘ljallanishi, turlari va ishlashi”.
2.3.1. O‘quv savoli va uni tushuntirish tartibi e’lon qilinadi.
2.3.2. Talabalarga artilleriya qurollari nishonga yo‘naltirish mexanizmlari turlari, umumiy tuzilishi tushuntiriladi.
2.3.3. O‘quv-moddiy bazani ishlatgan holda, o‘qituvchi talabalarga yozdirib, tushuntirib va ko‘rsatib (o‘quv filmini) beradi.
2.3.4. Talabalar kerakli materiallarni daftarlariga yozib va chizib oladilar.
2.3.5. O‘qituvchi talabalarni daftarlariga yozib va chizib olishini nazoratga oladi.
2.3.6. 2-3 talabaga savol berilib, o‘tilgan savolni o‘zlashtirganligi tekshiriladi.
2.3.7. O‘quv savolini tushuntirish tugagach, yakun yasaladi.
2.4. IKKINCHI O‘QUV SAVOLINI TUSHUNTIRISH BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMALAR: “Luch” yoritish asbobining mo‘ljallanishi, tuzilishi va uni ishga tayyorlash”.
2.4.1. O‘quv savoli va uni tushuntirish tartibi e’lon qilinadi.
2.4.2. Talabalarga “Luch” yoritish asbobining mo‘ljallanishi, tuzilishi va uni ishga tayyorlash haqida tushuncha beriladi.
2.4.3. O‘quv-moddiy bazani ishlatgan holda, o‘qituvchi talabalarga yozdirib, tushuntirib va ko‘rsatib beradi.
2.4.4. Talabalar kerakli materiallarni daftarlariga yozib va chizib oladilar.
2.4.5. O‘qituvchi talabalarni daftarlariga yozib va chizib olishini nazoratga oladi.
2.4.6. 2-3 talabaga savol berilib, o‘tilgan savolni o‘zlashtirganligi tekshiriladi.
2.4.7. O‘quv savolini tushuntirish tugagach, yakun yasaladi.
2.5. UCHINCHI O‘QUV SAVOLINI TUSHUNTIRISH BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMALAR: “Qurol ehtiyot qismlari va asbob-uskunalarining mo‘ljallanishi va tarkibi”.
2.5.1. O‘quv savoli va uni tushuntirish tartibi e’lon qilinadi.
2.5.2. Talabalarga qurol ehtiyot qismlari va asbob-uskunalarining mo‘ljallanishi va tarkibi haqida tushuncha beriladi.
2.5.3. O‘quv-moddiy bazani ishlatgan holda, o‘qituvchi talabalarga yozdirib, tushuntirib va ko‘rsatib beradi.
2.5.4. Talabalar kerakli materiallarni daftarlariga yozib va chizib oladilar.
2.5.5. O‘qituvchi talabalarni daftarlariga yozib va chizib olishini nazoratga oladi.
2.5.6. 2-3 talabaga savol berilib, o‘tilgan savolni o‘zlashtirganligi tekshiriladi.
2.5.7. O‘quv savolini tushuntirish tugagach, yakun yasaladi.
2.6. UCHINCHI O‘QUV SAVOLINI TUSHUNTIRISH BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMALAR: “Batareyaga mo‘ljallangan ehtiyot qismlar va asbob-uskunalarning mo‘ljallanishi va tarkibi”.
2.6.1. O‘quv savoli va uni tushuntirish tartibi e’lon qilinadi.
2.6.2. Talabalarga batareyaga mo‘ljallangan ehtiyot qismlar va asbob-uskunalarning mo‘ljallanishi va tarkibi haqida tushuncha beriladi.
2.6.3. O‘quv-moddiy bazani ishlatgan holda, o‘qituvchi talabalarga yozdirib, tushuntirib va ko‘rsatib beradi.
2.6.4. Talabalar kerakli materiallarni daftarlariga yozib va chizib oladilar.
2.6.5. O‘qituvchi talabalarni daftarlariga yozib va chizib olishini nazoratga oladi.
2.6.6. 2-3 talabaga savol berilib, o‘tilgan savolni o‘zlashtirganligi tekshiriladi.
2.6.7. O‘quv savolini tushuntirish tugagach, yakun yasaladi.
2.7. YAKUNIY QISM BO‘YICHA USLUBIY KO‘RSATMA
2.7.1. Talabalarga mavzu nomi, o‘quv maqsadlari va ularga erishilganlik darajasi eslatiladi.
2.7.2. Baholar e’lon qilinadi.
2.7.3. Keyingi mavzuning nomi e’lon qilinadi.
2.7.4. Mustaqil tayyorgarlikka vazifa qo‘yiladi.
2.7.5. Tushinilmagan savollarga javob beriladi.
O‘QUV MATERIALI
Do'stlaringiz bilan baham: | 
