Ushbu o’quv-uslubiy majmua 5120100- filologiya va tillarni o’qitish (o’zbek tili) bakalavryat ta’lim yo’nalishida ta’lim olayotgan talabalarga mo’ljallangan

Internet ma’lumotlari
1. http://en.wikipedia.org/wiki/Structuralism
2. http: //www.brocku.ca/English/courses/4F70/struct.html
3. http: //’www.utpa.edu/faculty/mglazer/Theory/structuralism.htm
4. http: //www.eng.fju.edu.tw/Literary_Criticism/’structuralism


Joriy nazoratni baholash mezonlari
35- 40 ballga qo‘yiladigan talablar:

• 
  “Sotsiolingvistika” fani bo‘yicha ijodiy fikirlay olish;
  
• 
  fan doirasida mustaqil mushohada yurita olish, olgan bilimlarini amalda qo‘llash;
  
• 
  referat va mustaqil ish yozish va og‘zaki himoya qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lish;
  
• 
  sotsiolingvistikaga oid masalalarni mohiyatini tushunish, nazariy jihatdan xulosalash;.
  

- fan doirasida ilmiy nazariy adabiyotlar va internet ma’lumotlaridan foydalanish ko‘nikmalariga ega bo‘lish
- fikrni ilmiy-nazariy adabiyotlar yordamida asoslash
28-34 ballga qo‘yiladigan talablar:
- “Sotsiolingvistika” fani bo‘yicha mustaqil mushohada yurita olsa, olgan bilimlarini amalda qo‘llash;
- fan mavzularining mohiyatini tushunishsa, referat va mustaqil ish yozish va og‘zaki himoya qilish ko‘nikmalariga ega bo‘lish;
- “Sotsiolingvistika” haqida tasavvurga ega bo‘lish.
- fan doirasida ilmiy nazariy adabiyotlar va internet ma’lumotlaridan foydalanish ko‘nikmalariga ega bo‘lish
- fikrni ilmiy-nazariy adabiyotlar yordamida asoslash
22-27- ballga qo‘yiladigan talablar:
- Fan mohiyatini qisman tushunish;
- Ma’lum bir mavzularni bilish, aytib berish;
- “Sotsiolingvistika” fani bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lish.
0-21ballga qo‘yiladigan talablar:
- “Sotsiolingvistika” fan doirasida aniq tasavvurga ega bo‘lmaslik;
- Yozma javoblarda imlo xatoliklarga yo‘l qo‘yish;
- Mustaqil ta’lim mavzularini yaxshi o‘zlashtira olmaslik.
Oraliq nazoratni baholash mezonlari:
1) 26-30 ball uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:

• 
  berilgan savollariga to‘liq va aniq javob berish;
  
• 
  mustaqil fikr yuritish;
  
• 
  imloviy, punktuatsion va uslubiy xatolarga yo‘l qo‘ymaslik(yozma bo‘lganda);
  
• 
  savollarning mazmun – mohiyatini chuqur anglash;
  
• 
  o‘tilgan mavzular bo‘yicha to‘liq tasavvurga ega bo‘lish;
  
• 
  ilmiy-nazariy adabiyotlarda qayd etilgan mulohazalardan atroflicha xabardor bo‘lish.