Ushbu metodik qo’llanmada ona tili va adabiyot fanlarida yangicha yondashuv asosida metodik tavsiya havola etilgan. Mazkur qo`llanma ona tili va adabiyot fani o`qituvchilariga o`quv jarayonida metodik xizmat ko`rsatadi. Tuzuvchi

Metodik qo’llanmaning ijobiy tomonlari: o'quv jarayonini qiziqarli va ko'ngil ochadigan, bolalarda quvnoq ishchi kayfiyatni yaratadigan va o'quv materialini o'rganishda qiyinchiliklarni engib o'tishga imkon beradigan uslublar darsiga kiritish. Bu yoki boshqa aqliy vazifa hal etiladigan turli xil o'yin harakatlari, bolalarning bu narsaga bo'lgan qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi va kuchaytiradi. O`yin harakatlari davomida bolalar o'rganayotganini payqamaydilar. Hatto eng passiv bolalar ham o'quv jarayoniga katta xohish bilan, bor kuchlarini sarflaydilar. Bolalarga muvaffaqiyat kerak. Muvaffaqiyat darajasi bizning dunyoga bo'lgan munosabatimizni, ishlashga, yangi narsalarni o'rganishga bo'lgan xohishimizni aniqlaydi.
Taqrizchilar:


Yu.Xamroyeva - Karmana tuman 8-umumiy o`rta ta`lim maktabi ona tili va adabiyot fani o`qituvchisi .


S.Eshboyeva - Karmana tuman 8-umumiy o`rta ta`lim maktabi ona tili va adabiyot fani o`qituvchisi .

So’z boshi

Mamlakatimizda ta’lim-tarbiya tizimini tubdan isloh qilish, uni zamon talablari darajasiga ko‘tarish, kelajak uchun bilimli va yuksak ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega bo‘lgan sog‘lom va barkamol avlodni tarbiyalash ishlari hamisha dolzarblik kasb etib kelmoqda. Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ko‘rsatilganidek, maktab va litseylarning moddiy-texnik bazasi mustahkamlandi, ta’lim mazmuni takomillashtirildi, dastur, darsliklarning yangi avlodi yaratildi.
Hozirgi kunda ta’lim muassasalarida ta’lim va tarbiya jarayonlarida ona tili fanini o‘rganish va tahlil qilish dolzarb vazifalardan biri hisoblanadi.
Mazkur uslubiy qo‘llanmada ona tili va adabiyot darslarida o'quv motivatsiyasini oshirish yo'llari bayon etilgan. Bunda turli xildagi metodik usullar va didaktik o’yinlar ta’sirida o’quvchilarning fanga nisbatan qiziqishini uyg’otish va o’quvchilarning bilim samaradorligini oshirish ko’zda tutilgan.
O'quv jarayonini qiziqarli va ko'ngil ochadigan tarzda o’tkazish, bolalarda quvnoq ishchi kayfiyatni yaratadigan va o'quv materialini o'rganishda qiyinchiliklarni yengib o'tishga imkon beradigan uslublar darslarda qo’llash yaxshi natija beradi. Bu yoki boshqa aqliy vazifa hal etiladigan turli xil o'yin harakatlari, bolalarning bu narsaga bo'lgan qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi va kuchaytiradi. Hatto eng passiv bolalar ham o'quv jarayoniga katta xohish bilan, bor kuchlarini sarflaydilar. Bolalarga muvaffaqiyat kerak. Muvaffaqiyat darajasi bizning dunyoga bo'lgan munosabatimizni, ishlashga, yangi narsalarni o'rganishga bo'lgan xohishimizni aniqlaydi.

Ona tili va adabiyot darslarida o'quv motivatsiyasini oshirish yo'llari

“Ta'lim motivatsiyasi to'g'risida mulohaza qilinishi, 
o'quv jarayonining o'zi haqida mulohaza yuritishdir. ” 
P.Ya.Xalperin
Zamonaviy maktab muammosi ko'plab o'quvchilar tomonidan o'rganishga bo'lgan qiziqishni yo'qolishidir. Nega bunday bo'lmoqda? Men bu savolga javob berishni va bugungi kunda o'z tajribam bilan bo'lishishni istayman.
Motivatsiyani yo'qotish sabablari :

• 
  o'quv materialining haddan tashqari yuklanishi;
  
• 
  o'quv jarayonini tashkil etish usullari, uslublari va shakllarining nomuvofiqligi;
  
• 
  ijodiy o'zini o'zi boshqarish uchun cheklangan imkoniyatlar.
  

O'qish nafaqat majburiyat bilan emas, balki ishtiyoq bilan amalga oshirilishi kerak. Men o'z ishimda o'quv motivatsiyasini oshirishning turli usullaridan foydalanaman:
Mavzuga qiziqishni rivojlantirishning samarali vositalaridan biri bu didaktik o'yin: 

• 
  Charchoqni ketkazishga yordam beradi
  
• 
  bolalarning qobiliyatlarini, ularning shaxsiyatini ochib beradi;
  
• 
  ixtiyoriy yodlashni kuchaytiradi.
  

Shuning uchun didaktik o'yin texnologiyasi maktab o'qituvchilari uchun ayniqsa dolzarbdir.