Урока в 1 классе по математике и технологии Тема: Многоугольники + Изображение машины из бумажных геометрических фигур

VIII. Тренировочное задание по русскому языку.
Выполняется аналогично заданию по математике, хронометраж 2 минуты. - Что мы можем добавить в коллекцию? («МОРЯ», «РЕКИ»).
IX. Подведение итогов. Работа в парах.
- Как Вы думаете, наша коллекция полная? Можем ли мы еще что-нибудь добавить?
- На каждой парте лежит лист бумаги. Работая в паре обсудите и напишите, какое имя собственное может украсить нашу коллекцию?
- Как пишутся имена собственные?
- Что относится к именам собственным?
- Кому было сегодня на уроке интересно? Кто почувствовал себя настоящим коллекционером?
X. Домашнее задание.
Конспект интегрированного урока в 3 классе по математике и природоведению
Темы: Повторение пройденного за 2 класс, решение примеров и задач. Охрана и сбережение воды
Цели урока:

• 
  развитие умения решать простые и составные задачи на увеличение числа в несколько раз и нахождение суммы;
  
• 
  коррекция логического мышления на основе упражнений на анализ и синтез;
  
• 
  воспитание интереса к предмету, положительной мотивации, бережного отношения к воде и окружающему миру.
  

Ход урока:
I. Орг.момент.
1.Запись числа и слов “Классная работа”.
2. Загадай своё число (у каждого ребёнка в тетради прописано число для минутки чистописания) по плану:
На доске план: Произведение чисел ____ и ____ будет моё число.
II. Сообщение темы и плана урока.
- Сегодня утром для нашего класса пришло письмо. Но вот открыть его и прочитать я не смогла. Написано, что открыть его смогут те ребята, которые быстрее всех решат примеры и разукрасят ответы.

(Дети выполняют устный счёт, проверка по обратной стороне конверта.)
- Теперь мы можем достать конверт. (Достаём листок с надписью).

SOS

-Что это значит? Может кто либо из вас знает?
– Это сигнал бедствия, кому – то нужна помощь.
- Кто же нам подаёт этот сигнал? Посмотрим в конверте, может быть и письмо есть, а то ничего не понятно. (Достаём письмо)
“Здравствуёте, дорогие ребята!
Я, царь морей и океанов, рек и озёр, подаю сигнал бедствия. Водоёмы сильно загрязнены, гибнут животные и растения подводного мира. Пресной воды становится меньше. Во всём виноваты люди. Они загрязняют воду и много тратят зря. Одумайтесь, ведь и ваше здоровье под угрозой.
Ребята, помогите! Донесите до всех правила бережного отношения к воде. Сами их выполняйте. Не будьте равнодушными.
- Нептун, видимо, так был расстроен, что не заметил, как поставил кляксу, и поэтому только в последнем задании мы сможем узнать, к чему он нас призывает. В конверте есть ещё 5 конвертов, они под номерами, на каждом написано задание.
План урока:

1. 
   Нарисуйте мою помощницу. (Графический диктант)
   
2. 
   Составь картинку.
   
3. 
   Решите задачу.
   
4. 
   Решите примеры.
   
5. 
   Сюрприз.
   

III. Графический диктант.