Урока «Древняя Индия»

Ответ: это реки Инд и Ганг.
7-й слайд (Инд и Ганг).
Вопрос: Почему их считают священными Мадина?
Вопрос: Долины Инда и Ганга сходны по своим природным условиям с речными долинами Нила, Тигра и Евфрата. Предположите, чем? (Ответ: Инд и Ганг – полноводные непересыхающие реки, 2) ежегодно они широко разливаются и несут вместе с водой плодородный ил.)
Что же за народ, индийцы?
Индийцы народ трудолюбивый. Основным занятием их было земледелие. Чтобы подготовить участок для поселения, индийцам приходилось выжигать или вырубать лес. В заболоченных долинах рек индийцы сажали рис. Там, где было суше, сеяли пшеницу, ячмень.
Древняя Индия богатая страна благодаря трудолюбию народа, благоприятному климату для земледелия, богатым недрам земли). Другим основным занятием древних индийцев было скотоводство.
Один путешественник, побывавший в Индии, вернулся на Родину и вот что он рассказывает!
(Небольшая сценка).
Из данного разговора вы наверняка догадались, что выращивали индийцы?
(Ответ: Впервые здесь начали выращивать хлопчатник и сахарный тростник, появились чайные плантации и стали продаваться пряности, такие как перец. ) СЛАЙД 8
Слово учителя. Дожди в Индии идут часто, Гималаи не дают проникнуть в Индию холодным ветрам с севера. Именно поэтому в Индии влажно и очень жарко. Во время сезона дождей, длящегося два месяца в году, реки Индии выходят из берегов, заливая все вокруг.
Вопрос: По своим природно-климатическим условиям Индия схожа с какими странами? В каких странах Африки и Западной Азии мы встречали это явление?
( Ответ: жаркий климат, наличие больших рек были в Древнем Египте – Нил, в Междуречье – Тигр и Евфрат.)
Из-за этих особенностей климата большая часть территории страны покрыта джунглями.
А что из себя представляют джунглии? (Ответы учеников.)
Слайд9. (джунгли)
Физкультминутка. Слайд 10 .(веселая песенка)
Учитель: Давайте прогуляемся по джунглям. Повторяйте за мной движения:
1).Заходим в сумерки джунглей и сначала ничего не видим, зажмуриваем глаза - открываем (несколько раз).
2). Идем по тропинке ( ходьба на месте); стараемся высоко поднимать ноги - вдруг нам встретится змея (ходьба на месте с высоким подниманием бедра).
3). Увидели птицу слева, справа (поворот головы влево вправо).
4). Впереди увидели красивый цветок, понюхаем его (вытягивая шею вперед, втягиваем воздух носом).
5). Раздвигаем лианы на пути (разводим руками: правой, левой, двумя).
6). Вот вышли из джунглей, увидели солнышко, улыбнулись ему и потянулись вверх руками (потягивания). Молодцы. Никого не потеряли?
Шли мы по джунглям и вышли к поселку. Нам, ребята с вами повезло, что мы сытые, целые и невредимые.
Почему сытые? Путешественник, побывавший здесь до нас, утверждал, что в джунглях человек не умрет от голода. Как вы думаете, он прав? (Да, он прав, в джунглях много бананов, кокосов, плодов манго, сладких корешков).
Почему целые и невредимые? Потому что в джунглях человека могла подстерегать опасность.