Урока: Анализ эпического произведения Тема урока: К. Г. Паустовский «Телеграмма». 8 класс Цель: расширить знания учащихся по творчеству К. Г. Паустовского

3. Проверка домашнего задания. Оценивание.
- Прежде чем приступить к изучению нового материала, проверим, как вы выполнили домашнее задание. Что было задано на дом?
- фронтальный опрос, игра «Верно-неверно»
- Сейчас мы проверим, насколько вы были внимательны при чтении 1 главы. А поможет нам в этом цветик - семицветик. Отрывая лепесток вы отвечаете на вопрос, и говорите верно, это или неверно.
1. Октябрь был на редкость холодный, ненастный – тесовые крыши почернели. (Верно)
2. Катерина Петровна жила в роскошном богатом доме . (Неверно)
3. Настя, ее дочь и единственный родной человек, жила далеко, в Москве.(Неверно)
4. Изредка к ней заходил сторож – Тихон. (Верно)
5. Писем от Насти тоже не было, но раз в два-три месяца молодой почтарь Василий
приносил Катерине Петровне перевод. (Верно )
6.Последний раз Настя приезжала к Катерине Петровне неделю назад. (Неверно)
7. Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана.(Верно)
- Молодцы!
- работа по тексту (по группам)
3 группа
Найдите и зачитайте описание осеннего эпизода, с которого начинается рассказ
2 группа
-Найдите в тексте и зачитайте какие признаки осени вы увидели в отрывке? (Эпитеты спутанная трава, т.е. некошеная, мокрая от дождя, рыхлые тучи; сравнения – мелкий,
словно песок, сыплется беспрерывно, надоедливо, назойливо дождь.)
1 группа
-Найдет и зачитает, какое выражение в описании осеннего пейзажа показалось вам необычным? (Маленький подсолнечник у забора).
- Почему именно «подсолнечник», а не подсолнух, как говорят в деревне? (Это как бы маленькое теплое солнышко на фоне безотрадной картины поздней осени и которое никак
не хочет погаснуть , надеется на что-то.)
- Какие чувства вызывает у вас этот пейзаж? (грустное , тревожное.)
- Почему именно с осеннего пейзажа начинает Паустовский свой рассказ? (Картина поздней осени сразу настраивает читателя на определенный лад, подготавливает к восприятию дальнейших событий. Пейзаж способствует созданию образа одинокой пожилой женщины, Катерины Петровны, о которой дальше пойдет речь. )
- Что вы узнали об обитательнице дома Катерине Петровне? Как ей живется? Каково ее душ- Как Катерина Петровна относится к тому, что Настя так долго не приезжает к ней? (Мать оправдывает свою дочь. «У них, у молодых, свои дела , свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешать».)
- В конце первой части сообщается о том, что Катерина Петровна написала Насте письмо.
Почему она это сделала? (Она предчувствовала смерть.)
- О чем говорит выражение «ненаглядная моя»? (О силе материнской любви)
- Как бы вы поступили, получив такое письмо?
- Поставьте за домашнее задание отметку в листы самооценки.