Урока: Анализ эпического произведения Тема урока: К. Г. Паустовский «Телеграмма». 8 класс Цель: расширить знания учащихся по творчеству К. Г. Паустовского



Download 214,57 Kb.
bet3/4
Sana22.02.2022
Hajmi214,57 Kb.
#97927
TuriУрок
1   2   3   4
Bog'liq
Иннавац.тех

3. Изучение нового материал
- целевая установка
-Да, главная интрига нашего сегодняшнего урока – телеграмма. Телеграмма … Какая она?
Что она сообщит нам и главной героине- Насте, узнаем, прочитав 2 главу рассказа.
- словарно лексическая работа
В тексте нам встретятся новые слова. Давайте научимся его правильно читать, сначала я, а потом вы -хором.
Скульптор-художник, занимающийся скульптурой.
Курьерша-посыльный учреждения для разноски деловых бумаг.
- Ребята, как вы понимаете значение этих слов ?
- А вот какое объяснение этим словам дает толковый словарь. Прочитайте.
- Прежде чем начнем читать, проведем небольшую речевую разминку.
- речевая разминка ( на экране дана фраза для чтения)
В каждой сказке и в каждом рассказе.
В стихотворении и даже во фразе –
Ты только вдумайся, только всмотрись –
Откроется самая главная мысль.
Читаем:
- про себя;
- в полголоса;
- громко, медленно;
- громко, быстро (2 раза).
- работа над новым материалом,
-Откроем учебники на странице 197 , старайтесь читать выразительно, не торопитесь, соблюдая все знаки препинания
- первичное чтение учителем и хорошо читающими детьми
- А сейчас немного отдохнем и проведем физминутку.
- физминутка
Мы к плечам прижали руки,
Начинаем их вращать.
Прочь, усталость, лень и скука,
Будем мышцы разминать! (Руки к плечам, вращение вперѐд и назад.)
А теперь покрутим шеей,
Это мы легко сумеем.
Как упрямые все дети,
Скажем: «Нет!» — на всѐ на свете. (Вращение головой в стороны.)
А теперь мы приседаем
И колени разминаем.
Ноги до конца сгибать,
Раз – два – три – четыре - пять! (Приседания.)
Напоследок пошагаем,
Выше ноги поднимаем! (Ходьба на месте).
- работа над содержанием 2 главы рассказа
- Что мы узнаем о жизни и работе Насти в Ленинграде? Она секретарь в Союзе художников. Работы много . Устройство выставок , конкурсов – все это проходило через ее руки. Даже письмо матери некогда прочитать. Оно не вписывалось в канву ее жизни. )
- Ребята 3 группы найдут и зачитают нам отрывок о том, как Настя получила письмо от матери. Как она отнеслась к нему? Почему? (Спрятала в сумочку; раз пишет – значит жива).
- Как вы считаете, что должна была сделать Настя , получив такое письмо? (Настя должна была бросить все дела и сразу же поехать к матери.)
- Почему Настя не открывала старому художнику правду? (Ей было стыдно признаться в том, что в это время, когда она наслаждается похвалой, у нее умирает мать.) «Настя скомкала телеграмму и нахмурилась».
-Как вы думаете, пробудилась ли совесть Насти? Ребята первой группы найдут нам и зачитают нам динамику пробуждения. (Быстро встала, торопливо оделась, выбежала на улицу, вспомнила “ненаглядная моя” - заплакала; поняла, что ее никто так не любил, как эта дряхлая, брошенная всеми старушка; вскочила, побежала на железнодорожную станцию – лишь бы успеть; билетов не оказалось; чувствовала, что расплачется навзрыд.В тот же вечер Настя уехала).
-Эта сцена главная в центральной части рассказа. Настя прозрела, поняла, что неправильно относилась к матери, в ней проснулась совесть, понимание того, что она никогда уже не увидит мать.
- Как вы думаете, что такое совесть?(Чувство моральной ответственности за свое поведение)
- Ребята 2 группы найдут и зачитают нам эпизод приезда Насти в Заборье. Что она чувствовала?
- Почему она уехала из Заборья крадучись, чтобы ее никто не увидел и ни о чем не расспрашивал? ( Настя понимает, что односельчане осуждают ее, что похоронили ее чужие люди как брошенную, забытую, никому не нужную.)
- Оцените свою работу в оценочных листах.
- А сейчас попробуем составить характеристику Насти. У вас на столах находится конверт, в котором на карточках написаны слова, характеризующие Настю. Прочитайте их, и выберите лишь те, которые к ней подходят.
- составление характеристики Насти

- Какая Настя? (Она так далека от матери, что не поняла , о ком говорится в телеграмме.
«Какая Катя ? Какой Тихон? Должно быть, это не мне». И продолжала слушать выступление Першина.
- Оцените свою работу в оценочных листах.
- Ребята, а кто- нибудь из вас получал когда-нибудь телеграммы?
- Какие вы получали телеграммы?
- В каких случаях люди отправляют телеграммы?
Об этом нам напомнит Алена.
- сообщение о телеграммах Антипиной Алены
Телеграмма –вид деловой бумаги. Это слово греческого происхождения . Обозначает: срочное сообщение, переданное по телеграфу, радио, телефону. А также с помощью бланка. Телеграмма отправляется на простом бланке, или на художественном бланке.
Телеграммы бывают срочные (доставляются в течение 4 часов) и простые (в течение 8-12 часов). Телеграмма в отличие от письма, очень быстрое, краткое и точное сообщение. Сообщается самое важное и необходимое. Первое правило написания телеграммы-текст пишется очень кратко, потому что в телеграмме за каждое слово, даже маленькое (предлог) берут деньги. Отсюда и второе правило: все предлоги и знаки препинания внутри предложения пропускаются. Не пишутся слова город, деревня, село. Обязательно указывается индекс, куда отправляется телеграмма.
- У вас на столах лежат бланки телеграмм, я вам предлагаю самим написать телеграмму адресованную Насте, что бы вы ей хотели пожелать по отношению к своим близким, родным?
- Ребята, кто бы хотел зачитать свою телеграмму?
- Оцените свою работу в оценочных листах.

Download 214,57 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish