Урока : познакомить с произведением М. М. Пришвина "Ребята и утята"

раз-ли-ва-лось – разливалось
заш-вы-ря-ли – зашвыряли
пе-ре-лё-ты-ва-ла – перелётывала
ве-ли-чай-шем – величайшем
дейст-ви-тель-но – действительно
об-ра-до-ва-лись – обрадовались
про-дол-жа-ла – продолжала
пу-те-шест-ви-е – путешествие
за-пы-лён-ны-е – запылённые
радостно – непроизносимая буква т

Деление текста на части.
Сейчас мы будем читать текст по частям.
Чтение 1 части.
- Куда решила перевести уточка своих утят?
- Какой был путь к озеру? Почему?
- Как можно озаглавить эту часть? (Путь к озеру.)
Чтение 2 части.
- Кто увидел утиную семью?
- Как они отнеслись к утятам?
- Как вела себя уточка, когда ребята ловили птенцов?
- Кто подошёл к ребятам?
- Как он отнёсся к поступку ребят?
- Что рассказчик потребовал от них?
- Что вы можете сказать о ребятах? Какие они?
- Как бы вы озаглавили эту часть? (Ребята и утята.)
Чтение 3 части.
- Как ребята отнеслись к требованию автора?
- Чем рассказчик рассмешил ребят?
- Каким вы его представили?
- Как мы назовём эту часть? (До свидания, утята!)
- Хорошо ли поступили ребята? Как бы вы поступили?

Работа с пословицами.
- Продолжите пословицы, записанные на доске.
- Прочитайте их про себя.
- Продолжите пословицу: «Умел ошибиться – умей …»
(и поправиться).
- К кому из действующих лиц рассказа подходит эта пословица? Почему?
- Прочитайте вторую пословицу. Продолжите её.
«Сей добро, посылай добро, оделяй добром».
- К кому из действующих лиц рассказа подходит эта пословица? Почему?
- Соберите третью пословицу.
«Чего себе не пожелаешь, того и другим не делай!»
- Подходит ли эта пословица к произведению? Что она обозначает?

Обобщающая беседа.
- Как автор называет уточку с утятами? (Семья.)
- А утят? (Дочки и сыновья.)
- Как уточка ведёт себя, когда ребята ловят её детей? Какая она мать?
- Почему автор так назвал свой рассказ? (Автор делает ребят и утят главными действующими лицами, подчёркивая, что животные и люди – одна семья.)
- Чему учит М.Пришвин ребят и нас своим рассказом? (Не совершать бездумных поступков. Любить природу, беречь её, чутко и бережно относиться к братьям нашим меньшим, оказывать им помощь.)

3.