Урок внеклассная работа Экскурсия Внеурочная работа Домашняя работа

1. тема урока

• 1. тема урока
• 2. задачи урока
• - познавательные
• - развивающие
• - воспитательные
• 3. Тип (вид) урока
• 4. Контроль знаний и умений с указанием времени
• 5. Краткое содержание нового материала

• План урока

• 6. Вопросы закрепления нового материала и время, отведенное для этого.
• 7. Домашнее задание
• 8. Тексты для записи на доске: термины, определения, даты.

• «Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения».
• Задачи:
• Образовательные:
• выяснить, какие характерные черты позволяют объединить представителей млекопитающих в один класс;
• дать общую характеристику классу млекопитающие;
• ознакомиться с местом обитания, особенностями внешнего и внутреннего строения млекопитающих.
• Развивающие: продолжить формирование умений публично выступать, делать выводы, решать проблемные вопросы, сравнивать, анализировать.
• Воспитательные: продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха, способствовать воспитанию культуры общения.
• Тип урока: урок раскрывающий содержание темы. Вид урока: урок с лабораторной работой.

• Ход урока
• 1) Контроль знаний и умений (10 мин).
• Назовите основные черты класса птиц?
• Назовите на какие группы делятся птицы?
• Задание на доске: африканский страус, нанду, киви, императорский пингвин, королевский пингвин, гусь, утки, чайки, журавли, пеликаны, аисты, дятел, тетерев, кукушка, тетерев, дрофа, беркут , стервятник, фламинго, скворцы, грачи, полярные совы, воробьи, вороны, синицы.
• Перечисленных птиц распределяют по группам.

Бескилевые (бегающие)	Плавающие (пингвины)	Килевые (летающие)

Перелетные	Кочующие	Оседлые

• 2) Изучение нового материала.
• 1. Общая характеристика млекопитающих. Основные черты: живородящие, выкармливающие детенышей молоком, теплокровные. Среди млекопитающих встречаются животные длиной тела от 4см до 33м, на земле 5000видов. Масса от 1,2 г до 150
• Маммология – раздел зоологии изучающих млекопитающих.
• Презентация представителей отрядов млекопитающих.
• 2. Внешнее и внутреннее строение млекопитающих. Самостоятельная работа учащихся с учебным материалом стр. 208-211, работа в микрогруппах.

• 3) Закрепление нового материала (10 мин)
• -Назовите особенности класса млекопитающих.
• Заполните таблицу.

Особенности строения птиц	Особенности строения млекопитающих

• 4) Домашнее задание:
• Выучить новые термины, прочитать стр.208-211.
• 5) На доске: Млекопитающие, маммология, бескилевые, плавающие, килевые, теплокровные.

• Учащиеся делятся на 5 групп соответственно датам их рождения, раздаются инструктивные карточки, рисунки. По окончанию работы производятся устные отчеты микрогрупп.