Урок внеклассная работа Экскурсия Внеурочная работа Домашняя работа

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

• Соблюдение учителем педагогического такта
• Формирование и развитие у учащихся познавательной деятельности, компетентности, творческой инициативы и активности;
• четкая постановка воспитательных задач урока, формирование научной картины мира, эстетических вкусов, трудолюбия, экологической культуры.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ

• Наличие продуманного плана проведения урока на основе тематического планирования;
• Четкая организация урока на всех этапах его проведения;
• Подготовка и рациональное использование различных методов и средств обучения, в том числе электронных и тематических.

Структура урока

• Структура урока – это совокупная последовательность элементов урока, обеспечивающая его целостность и сохранение учебно- воспитательных основных свойств при различных вариантах.

Этапы урока

• Организационный момент - определяет готовность учащихся к уроку и всегда занимает первое место в плане урока. На него отводиться не более 1- 2 минут.
• Проверка домашнего задания. Его задача – выявить знания учащихся и установить возможности продвижения в изучении биологического материала.
• Изучение нового материала – этап урока, которому придают особое значение, т. к именно на этом этапе происходит формирование и развитие системы биологических понятий, осмысление.

4. Закрепление – это средство обратной связи для учителя, чтобы получить дополнительную информацию об усвоении нового учебного материала на данном уровне.

• 4. Закрепление – это средство обратной связи для учителя, чтобы получить дополнительную информацию об усвоении нового учебного материала на данном уровне.
• 5. Домашнее задание, оценивание. Задание на дом дается для лучшего усвоения нового материала.
• 6. Рефлексия – осмысление и оценка собственной работы на уроке.

• Этапы урока