Дидактическая структура урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1.Организационный момент
|
Приветствие. Положительный психологический настрой на урок. Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Мы сегодня не одни,
Гости на урок пришли.
Повернитесь поскорей,
Поприветствуйте гостей!
|
Приветствуют. Настраиваются на рабочую обстановку, готовятся к учебной деятельности.
|
2.Актуализация
|
Сейчас мы с вами изучаем раздел морфология. Что изучает морфология? О какой части речи мы говорили на последних уроках?
Цепочка «вопрос-ответ»
|
Отвечают
Задают друг другу вопросы, отвечают, садятся
|
3.Целеполагание и мотивация
Минутка чистописания
|
Просмотр видео о Гагарине.
Ребята, почему именно сегодня мы вспоминаем о полёте в космос?
Сегодня на уроке русского языка и мы совершим путешествие в космос.
В космос летят космонавты. Но мы с вами сегодня не просто космонавты, а космонавты-лингвисты. А кто такие лингвисты?
Во Вселенной находится бесконечное множество галактик. Галактика – это огромная звездная система. Самая известная Галактика называется Млечный путь. Мы же с вами посетим галактику под названием «Глагол». Начинаем путешествие в космическом пространстве. Это путешествие поможет заполнить еще одну страничку в книжке –опоре по теме «Глагол». Поехали!..
Сегодня мы с вами экипаж космического корабля. Давайте откроем наши бортовые журналы и запишем:
Двенадцатое апреля
Классная работа
Предлагаю прописать в бортовом журнале слово космос
Первая станция: Историческая Прочитайте текст на слайде и выпишите из него все глаголы, указав их время.
Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года на Смоленщине. Его отец и мать были простыми колхозниками из деревни Клушино. В июне 1951 года Юра с отличием окончил Люберецкое ремесленное училище. В том же году стал выпускником Люберецкой школы рабочей молодежи. В 1955 году призвался в ряды Советской Армии. Служил летчиком-истребителем в авиационном полку.12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток 1» Гагарин совершил первый в истории человечества полёт в космос, продлившийся всего 108 минут (один оборот вокруг Земли). Сегодня мы отмечаем 56-ую годовщину с первого полёта в космос.
Глаголы какого времени встретились в тексте?
Что вы знаете о глаголах прошедшего времени?
Что вы знаете о глаголах настоящего времени?
Тема урока: Настоящее время
Сформулируйте вопросы, на которые вы бы хотели получить ответы на нашем уроке.
|
Смотрят
Отвечают
Слушают
Записывают в тетради
Записывают
Отвечают
Читают текст, выписывают глаголы, определяют время
Родился, были, окончил, стал, призвался, служил, совершил – прошедшее время
Отмечаем –настоящее время
|
4.Систематизация и обобщение
|
Следующая станция Теоретико-практическая
Синтаксический разбор предложения.
Скафандр – защитный костюм космонавта.
Перед вами различные глаголы. Прочитайте и скажите, что между ними общего.
Летать, подниматься, парить, приземлиться
Это глаголы неопределенной формы.
Что вы знаете о глаголах неопределенной формы?
Образуйте от данных глаголов все временные формы.
Почему нельзя образовать форму настоящего времени от глагола приземлиться?
Чтение правила стр.118, параграф 116
Заполнение странички книжки-опоры о настоящем времени.
|
Один у доски, остальные в тетради
Читают
Записывают на доске и в тетрадях
Заполняют страничку
|
5.Применение учебного материала в знакомой и новой учебных ситуациях
|
Станция Физическая
Физкультминутка–игра «Скафандр космонавта»
- Космонавтам нужен особый космический костюм – скафандр. Он защищает тело человека, позволяет дышать. Мы тоже сейчас в космосе и на нас надеты скафандры.
- На голове у космонавтов шлем (наклоны и повороты головы).
- Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны корпуса).
- Руки защищены перчатками (вращение кистями рук, сжатие и разжатие кистей).
- Сапоги космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки).
- На спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом (поднятие и опускание плеч, вдох-выдох)
Станция Орфоэпическая
Упр.661 (слова в рамках)
Записать в «бортовой журнал», образовать временные формы
Станция Творческая
Составить связный текст на тему, используя глаголы настоящего времени
Сегодня на улице
Новости дня
|
Выполняют движения
Произнести хором
Записать временные формы, взаимопроверка
Работают в парах
|
6.Проверка уровня обученности
|
Тест (на слайдах)
1. Глагол - это часть речи, которая обозначает:
1) действие предмета;
2) признак предмета;
3) предмет.
2. Найдите глагол, стоящий в форме прошедшего времени:
1) будете снимать
2) плыл
3) прочтёшь
|
