Урок-путешествие к острову Натуральных Чисел

III. Изучение нового материала.
Учитель:
Итак, мы знаем, что вместо чисел можно ставить буквы, выражение в этом случае называется буквенным. Цель 
нашего урока: вспомнить свойства сложения и вычитания и записать эти свойства при помощи букв. 
Объяснение проводится в соответствии с учебником и на доске появляется запись: 
Свойства сложения
Свойства вычитания
1. Переместительное свойство: 
a + b = b + a 
2. Сочетательное свойство: 
а + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c. 
3. Свойство нуля: 
а + 0 = 0 + а = а 
1. Вычитание суммы из числа: 
а – (b + c) = a – b – c 
2. Вычитание числа из суммы: 
(а + b) – c = a + (b – c); 
(a + b) – c = (a – c) +b. 
3. Свойство нуля при вычитании. 
a – o = a; a – a = 0. 
III. Закрепление.
1) Сформулировать свойства сложения и вычитания. 
2) № 333, 340 (а, б) – учащиеся выполняют задания на листочках с ксерокопиями; № 337: I вариант вычисляет а + (b + с); 
II вариант вычисляет (а + b) + с, затем сравнивают результаты. 
№ 341 (а, б) – у доски, 341 (в) – I вариант, № 341 (г) – II вариант. (Ученики выполняют задания на тех листочках, на которых 
было выполнено задание № 340 (а, б).) 
№ 342 (а, б) у доски, № 342 (в, г) по вариантам на тех же листочках. 
№ 347. 
IV. Итог урока.
V. Домашнее задание: выполнить задания
 

---

19
Утверждаю: ___________________ 
Дата: __________________________ 
Учитель: Муллабоева Гуласал Азамжановна 
Уравнение. Решение задач с помощью уравнений 
Цели: 
выработать навык в нахождении компонентов при сложении и вычитании, научить решать задачи составлением 
уравнения. 
Оборудование:
таблицы для ответов каждому ученику, билеты с вопросами теории п. 6 и п. 10.