Урок-путешествие к острову Натуральных Чисел

IV. Итог урока.
1. Объяснить решение уравнения № 376(а), сделать проверку. 
2. № 391 (а, б) – устно. 
V. Домашнее задание: выполнить задания 
 
 
 
 

---

20
Утверждаю: ___________________ 
Дата: __________________________ 
Учитель: Муллабоева Гуласал Азамжановна 
УРАВНЕНИЕ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИЙ 
Цели: 
выработать навык в нахождении компонентов при сложении и вычитании, научить решать 
задачи составлением уравнения. 
Оборудование:
портрет Карла Гаусса (1777–1855); у каждого чистый тетрадный листок и 
фломастеры. 
Ход урока
I. Устные упражнения.
1. Какое правило используется при решении № 395 (д), 395 (е), 396 (б)? 
2. Какое уравнение составлено для решения № 397 (б)? 
3. № 382 (в, г, д) (записать ответы фломастером на листке и показать учителю). 
4. № 384. 
5. Из истории математики. 
Когда учитель одного в будущем известного ученого хотел, чтобы в классе хотя бы час стояла 
тишина, он задавал ученикам задачи, требующие сложных расчетов. Одноклассники его долго 
корпели над своими арифметическими задачами. А у этого мальчика, которому было в то время 9 лет, 
ответы были готовы уже через несколько секунд. Однажды учитель предложил устно найти сумму 
натуральных чисел: 1 + 2 + 3 +…+98 + 99 + 100. Не успел учитель закончить эту запись на доске, как 
у мальчика был готов ответ. Кто этот ученый? Чему равна эта сумма? (Ответ: 5050). Как считал 
мальчик Карл? 
6. Через мост проехали 20 автомобилей и велосипедистов, всего 50 колес. Сколько было машин и 
сколько велосипедистов? 
(Ответ: 5 машин и 15 велосипедистов). 
II. Работа по теме урока.
1. Тренировочные упражнения: № 376 (д, е); 377 (г); 378 (г), 380, 379 (д). 
2. Самостоятельная работа (ДМ, В – 2, 3, № 77–80). 
Вариант I
1. Решите с помощью уравнения задачу: «Петя задумал число. Если вычесть его из числа 333, то 
получится 195. Какое число задумал Петя?». 
2. Решите уравнения: 
а) 965 + n = 1505; б) 802 – х = 416. 
3. Решите уравнение: 44 + (а – 85) = 105. 
4. Угадайте корень уравнения и выполните проверку: 
8 – у = у + 2. 
Вариант II
1. Решите с помощью уравнения задачу: «Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. 
Каково задуманное число?». 
2. Решите уравнения: 
а) х + 223 = 1308; б) с – 127 = 353. 
3. Решите уравнение: 69 + (87 – n) = 103. 
4. Угадайте корень уравнения х + 7 = 11 – х и сделайте проверку.