«Урок обобщающего типа при изучении литературы в старших классах»

Работа в парах: рассказы учащихся о помещиках по схеме.
Перед вами лежит таблица. По мере того, как ваши одноклассники будут представлять нам того или иного помещика, вы должны делать в ней отметки, записи и заполнить её к концу урока, старайтесь отобразить в таблице основные детали.
Имя помещика
Описание деревни
Описание господского дома
Описание внешнего вида помещика
Отношение помещика к предложению Чичикова
Отношение Чичикова к каждому из помещиков
Купля−продажа мертвых душ
Кого из помещиков Чичиков навещает первым и почему?
Образ Манилова.
Задание: используя план−памятку, рассказать о Манилове.
Выступление 1−й пары учащихся
Прослушивание видеофрагмента «Манилов».
Просмотр видеоролика «Манилов».
Что скрывается за улыбчивостью Манилова?
Как сам автор характеризует героя? Приятная маниловская улыбка для всех
это признак глубокого равнодушия ко всему окружающему; такие люди не способны испытывать гнев, скорбь, радость.
Вывод: Маниловщина − общечеловеческое явление, отличительными чертами которого являются лень, бесплодная и бесполезная мечтательность,
сентиментальность, неприспособленность и оторванность от жизни,
безразличие к реальности.
Образ Коробочки.
Что можно узнать о главной черте характера Коробочки из прямой авторской характеристики?
Выступление 2−й пары учащихся.
Какие черты характера Коробочки выявились в сцене торга? Её не смутила торговля мёртвыми душами, она готова торговать и покойниками, только боится продешевить. Ей присуща нудная медлительность и осторожность. Она отправилась в город, чтобы узнать, почём нынче продают «мертвые души».
Вывод: Типичность подобного рода людей – дубинноголовый невежда, упрямец, собственник, недоверчивый, суеверный, одновременно закрытый. Это следующая стадия «омертвления души».
Образ Ноздрева.
Авторская характеристика Ноздрёва.
Выступление 3−й пары учащихся.
Как разоблачается желание Ноздрёва приврать? В кабинете Ноздрёва показаны турецкие кинжалы, на одном из которых было вырезано: мастер Савелий Сибиряков.
Какова речь героя? Речь бранная: фетюк, свинтус, подлец, дрянь. И в этом обнаруживается не только личная, но и социальная черта. Он уверен, что ему позволено безнаказанно оскорблять, обманывать − ведь он помещик, дворянин, хозяин жизни.
Просмотр видеоролика «Чичиков и Ноздрев».
Вывод: Страсть напакостить ближнему без всякой причины, врун, кутила, скандалист, игрок и шулер, любитель выпить, безалаберная, хвастливая, воинственная натура, но душевный мир его закрыт.
Образ Собакевича.
Расскажите о Собакевиче
Выступление 4−й пары учащихся
Есть ли разница в характеристике Собакевича в 1−й и 5−й главах?
В 1−й главе Собакевич характеризуется как человек «неуклюжий на взгляд». Это качество подчёркивается и углубляется в 5−й главе: он похож «на средней величины медведя».
Вывод: Человек – кулак, медведь, собака, практические выгоды.
Образ Плюшкина.
Тема нравственного падения, духовной смерти «хозяев жизни» завершается главой, посвящённой Плюшкину. Плюшкин − последний портрет в галерее помещиков. Перед нами – полное крушение человеческого в человеке. Как и почему трудолюбивый хозяин превратился в «прореху на человечество»?
Выступление 5−ой пары учащихся.
Просмотр видеоролика «Чичиков и Ноздрев».
Вывод: Логическое завершение скупости, бесполое существо, «прореха на
человечестве».
2. Обобщение.
Манилов − «ни то, ни сё»; Коробочка − «дубинноголовая»;
Ноздрёв − «исторический человек»; Собакевич − «человек−кулак»;
Плюшкин − «прореха на человечестве».
3. Творческие задания:
1) Соотнесите детали с характерами помещиков
1. Мешочки, коробочки К
2. Сахар М
3. Куча, прореха П
4. Здоровье Н
2) Соотнесите животное и помещика, которого оно характеризует
1. Медведь а) Манилов 2
2. Кот б) Коробочка 3
3. Птица в) Собакевич 1
4. Мышь г) Ноздрев 5
5. Собака д) Плюшкин 4
3) Один из помещиков задумался о законности предлагаемой сделки.
Кто это был?