«Урок обобщающего типа при изучении литературы в старших классах»

ГЛАВА 2. Разработка урока по организации и проведения обобщающего типа урока при изучении литературы в старших классах на тему: «Н.В.Гоголь «Мертвые души»
Тема урока. Обобщающее значение и литературные истоки образов помещиков
Цели урока:
Показать мастерство Н.В. Гоголя в описании характеров помещиков в поэме «Мёртвые души»; формировать умение вчитываться, вдумываться в текст;
Развитие полученных ЗУН по анализу образов, находить ключевые слова, значимые детали в художественном тексте, делать выводы;
Воспитывать любовь к русской классической литературе, прививать интерес к изучению творчества Н.В. Гоголя.
Оборудование: портрет Н.В. Гоголя; слайдовая презентация, текст поэмы
«Мертвые души», портреты Чичикова и помещиков
Тип урока: обобщение нового материала
Методы: словесный, наглядный, частичный, практический, приемы критического мышления
Билингвальный компонент: образ
Ход урока
I. Вводно−мотивационный.
1. Мотивация учебной деятельности.
2. Актуализация опорных знаний:
Главный герой поэмы П.И. Чичиков посетил нескольких помещиков, живущих недалеко от города Н. Какова цель его визитов?
А зачем нужны были Чичикову списки мёртвых крестьян?
3. Сообщение темы.
Как вы думаете, ребята, о чем или о ком мы будем сегодня говорить на уроке?
4. Обращение к эпиграфу урока:
Один за другим следуют у меня герои один пошлее другого…
Н.В. Гоголь
5. Целеполагание Постановка целей и задач урока.
Каковы задачи нашего урока?
Чему мы должны научиться сегодня на уроке?
II. Вызов.
Слово учителя.
Сегодня на уроке мы продолжим с вами разговор о бессмертном творении
Н.В. Гоголя «Мёртвые души». На уроке мы поговорим и представим образы
помещиков, с которыми встречается Чичиков на пути своего следования.
Отправимся вместе с Чичиковым в путь, навестим местных помещиков...
Галерея "мертвых душ": работа с иллюстрациями к поэме.
Хочу обратить ваше внимание на портреты помещиков.
Сравните портреты Манилова: помещик с «сахарной» улыбкой, с заискивающим наклоном головы, расточающего ласковые слова. Коробочка похожа на черепаху с тяжелым панцирем.
Так ли противоположны эти герои в жизни, как их изображения на портрете?
Словарная работа: галерея, тип.
II. Осмысление содержания.