Urganch davlat universiteti turizm va iqtisodiyot fakulteti turizm va mehmonxona xo

1-ilova

«BxBxB » usuli

«BxBxB » usuli

Savollar	Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim
Moliyalashtirish va sug’urta mexanizmlarining tarkibiy qismi nimalardan iborat?

AMALIY MASHG’ULOTINING TA’LIM TEXNOLOGIYASI
Mavzu	Korxonaning «mahsulot – bozor» strategiyasini aniqlash
1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli
Mashg’ulot vaqti- 2 soat		Talabalar soni: 10-25 gacha
Mashg’ulot shakli		Kirish-axborotli ma’ruza
Amaliy mashg’ulot rejasi		12.1.«Mahsulot-bozor» matritsasining turlari 12.2. «Mahsulot – bozor» strategik imkoniyatining sinov bahosi 12.3.Mahsulotlar, bozorlar, xududlar, korxona imkoniyatlari va iste’molchilar muammolari o’rtasidagi bog’liqliklarini ko’rsatuvchi model
O’quv mashg’ulotining maqsadi: korxonaning «mahsulot – bozor» strategiyasini aniqlash mohiyatini yoritish.
Pedagogik vazifalar:  Mahsulot-bozor» matritsasining turlarini o’rgatib chiqish;  «Mahsulot – bozor» strategik imkoniyatining sinov bahosi haqida tushuncha berish;  Mahsulotlar, bozorlar, xududlar, korxona imkoniyatlari va iste’molchilar muammolari o’rtasidagi bog’liqliklarini ko’rsatuvchi modelni mohiyatini yoritish.			O’quv faoliyati natijalari;  Mahsulot-bozor» matritsasining turlarini o’rganib chiqadilar.  «Mahsulot – bozor» strategik imkoniyatining sinov bahosi haqida tushuncha oladilar; Mahsulotlar, bozorlar, xududlar, korxona imkoniyatlari va iste’molchilar muammolari o’rtasidagi bog’liqliklarini ko’rsatuvchi modelni mohiyatini o’rganib, yoritib bera oladilar.
Ta’lim berish usullari			Bahs-munozara, kichik guruhlarda ishlash, «Kontseptual jadval» usuli.
Ta’lim berish shakllari			Jamoa va guruhlarda ishlash.
Ta’lim berish vositalari			Ma’ruzalar matni, markerlar, qog’ozlar, doska, bo’r.
Ta’lim berish sharoiti			Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash			Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish.