Urganch davlat universiteti «pedagogika va psixologiya» kafedrasi

Ta`limni tashkil etish shakli
Seminar, frontal, umumjamoa
Didiaktik vositalar	Tarqatma material, doska, bo`r
Ta`limni tashkil etish sharoiti	Kompyuter bilan ta`minlangan auditoriya
Nazorat	Kichik guruh orqali yoki o`z-o`zini nazorat qilish.

Seminar mashg`ulotining texnologik haritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta`lim beruvchi (o`qituvchi)	Ta`lim oluvchilar (talabalar)
I-Bosqich. O`quv mashg`ulotining tashkiliy tayyorgarlik bosqichi (15 min).	1.1.Mashg`ulotining maqsadi va kutilayotgan natijalari bayon etadi. 1.2. Belgilangan ta`limiy maqsadlarga mos o`quv-bilish topshiriqlarini ishlab chiqadi. (1-ilova). 1.3. Topshiriqlarni guruhlarda ishlash tartib- qoidalarini tushintiradi.	1.1. O`qituvchi nutqini tinglaydilar va yozib oladilar. 1.2. Savollar bilan murojat etadilar, aniq tushunchaga ega bo`ladilar.
II-Bosqich. Asosiy bosqich. Anglash (55 daqiqa).	2.1. Talabalarni kichik guruhlarga ajratadi, ishlashning shart-sharoitlari bilan tanishtiradi va nazorat qilib boradi. 2.2. Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarga ta`rif berishni taklif qiladi va shu asosda tezkor so`rov o`tkazib talabalar bilimini faollashtiradi. 2.3. Talabalarning mavzu bo`yicha bilim, ko`nikma va malakalarini boyitish maqsadida “BBB” texnologiyasi va”Klaster”grafik organayzeri taqdim etiladi va ularning mohiyati bilan tanishtiradi. 2.4. Mashgulotni tashkil etishdan kutilgan natijaga erishganlik darajasini baholaydi. 2.5. Mavzular asosida berilgan ma`lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi.	2.1. Kichik guruhlarga bo`linib, topshiriqlarni bajarishga kirishadilar. 2.2. Mavzu yuzasidan asosiy tushunchalar keltiriladi va savollarga javob beradilar. 2.3. Kichik guruhlarga bo`lingan holda “BBB”texnologiyasi va”Klaster”texnologiyasi bo`yicha berilgan topshiriqni bajarishga kirishadilar. 2.4 O`z fikrlarini bu mavzu bo`yicha olgan bilimlarini yanada boyitadilar va taqqoslash borasida ko`nikma va malakasini shakllantiradilar. 2.5. Tinglaydilar, mavzudan olgan tushunchalar asosida xulosa chiqaradilar
. 3-Bosqich Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1.Faol ishtirokchi talabalarning mashgulotdagi faoliyatini tahlil qiladi va baholaydi. 3.2. Mashgulot o`z maqsadi va kutilgan natijalariga qay darajada erishilganlikni xulosalaydi. 3.3. Talabalalarning mashgulot bo`yicha paydo bo`lgan fikrlari va takliflari bilan tanishadi 3.4. Navbatdagi seminar mashguloti mavzusini e`lon qiladi, talabalarga mustaqil ishlash uchun topshiriqlar beradi va ularni topshiriqlarni baholashga oid mezonlar bilan tanishtiradi	3.1. Mashg`ulot ishtirokchilari o`z faoliyatlari natijalaridan xabardor bo`ladilar 3.2. O`z faoliyatlari bilan maqsadga erishishda qay darajada ta`sir etganliklarini bilib oladilar. 3.3. Mashg`ulotning tashkil etilishi va olib borilishi bo`yicha fikr bildiradilar. 3.4.Navbatdagi seminar mashg`uloti mavzusidan xabardor bo`ladilar va o`qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlarni yozib oladilar