Urganch – 2020 O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti


-topshiriq. DARSDA O`QUVCHLAR BILIMINI ANIQLASH YUZASIDAN KUZATISH O`TKAZING



Download 4,35 Mb.
bet253/263
Sana05.04.2022
Hajmi4,35 Mb.
#530686
1   ...   249   250   251   252   253   254   255   256   ...   263
Bog'liq
Pedagogika seminar

19-topshiriq. DARSDA O`QUVCHLAR BILIMINI ANIQLASH YUZASIDAN KUZATISH O`TKAZING
Kuzatish uchun savollar:
1) Bilimni aniqlash darsda qanday o`rinni egallaydi? O`quvchilar bilimini aniqlash uchun o`qituvchi qancha vaqt sarflaydi? Qancha o`quvchilardan so`radi? Qanday baholadi?
2) O`qituvchi o`quvchilar bilimini tekshirish uchun qaysi shakllardan (frontal so`rash, individual so`rash, o`quvchilarning mustaqil ishi, sharxli mashqlar) foydalanadi?
3) O`qituvchi savollarining shaklini qayd qiling. Ular bilish faoliyatining qanday turini keltirib chiqaradi? Qanaqa savollarga to`laqonli aniq javob berilmadi?
4) Bilimni tekshirish jarayonida o`qituvchi bilan o`quvchi orasida qanday munosabat uslub mavjud? Bilimga qo`yiladigan baho qanday amalga oshiriladi? O`qituvchi qanday baholash mulohazasini (ijobiy, salbiy, neytral) hammadan ko`proq ishlatdi? O`qituvchining baholash mulohazalaridan misollar keltiring. Savol-javob paytida bular o`quvchilarning faolligini oshirishga qanday ko`mak berdi?
5)Savol-javob va boshqa tekshirish metodlarini mu-kammallashtirishga hamda maktabning o`quv jarayonida qo`yiladigan yangi talablar nuqtai nazaridan turib bilimni baholashga qanday takliflarni kiritish mumkin?
20-topshiriq. UYGA VAZIFA BERISH YUZASIDAN KUZATISH OTKAZING
Kuzatish va tahlil uchun savollar:
1) Uyga vazifa berish o`qituvchi tomonidan qachon, darsning qaysi bosqichida amalga oshiriladi? O`qituvchi tomonidan tanlangan vaqt qanchalik maqsadga muvofiq?
2) Uy vazifasi o`z shakli va mazmuniga ko`ra qanday xarakter kasb etadi? U yangi materialni o`rganish va uni mustahkamlash bilan qanday bog`lanadi? O`qituvchi uyga berilgan vazifa bo`yicha o`quvchilarga qanchalik batafsil va to`la-to`kis yo`llanma beradi?
3) Uy vazifasining ko`lamini baholang. Kuchli va kuchsiz o`quvchilarning uy vazifasini qancha vaqtda bajarishi haqida fikrlarini aniqlang. O`zingiz topshiriq qilib ko`ring va uni bajarishga qancha vaqt sarflaganligingizni e'tiborga oling.
4) O`qituvchi uy vazifasining xarakterini aniqlashda ayrim o`quvchilarning qiziqish va mayllarini qanday hisobga oladi? O`quvchilarning tayyorgarlik darajasini hisobga oladimi?

Download 4,35 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   249   250   251   252   253   254   255   256   ...   263




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish