Urganch – 2020 O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti



Download 4,35 Mb.
bet87/263
Sana05.04.2022
Hajmi4,35 Mb.
#530686
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   263
Bog'liq
Pedagogika seminar

E’tibor qiling!

Foydalanishga tavsiya etiladigan adabiyotlar:
1. Amir Temur o’gitlari. — Т.: Navro’z, 1992.
2. H.Boboev, Z. G’ofurov, Z.Islomov. Milliy istiqlol mafkurasi va taraqqiyot. — Т.: Yangi asr avlodi, 2001.
3. Mirzo Ulug’bek. To’rt ulus tarixi. — Т.: «Cho’lpon», 1998.
4. Amir Temur vasiyati. — Т.: «G’.G’ulom», 1991.
5. A.Zunnunov va boshqalar. O’rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyotidan lavhalar. — Т.: «Fan», 1996.
6. Temurnoma. — Т.: «Cho’lpon», 1990.
7. Pedagogika tarixi / Tuzuvchilar K.Hoshimov va boshq. Ma’ruzalar matni. 2-jild. — Т., 2OO1.


ALISHER NAVOIYNING PEDAGOGIK QARASHLARI
Reja:
1. Alisher Navoiyning ilmiy-ma’rifiy faoliyati.
2. «Xamsa» dostonlarida ilgari surilgan ta’limiy-axloqiy qarashlar.
3. «Mahbub ul-qulub»da inson kamolotiga xos xislatlarning yoritilishi.
4. Alisher Navoiy ma’rifiy qarashlarining ta’lim-tarbiya tarixida tutgan o’rni.
Qomusiy bilimlar sohibi buyuk mutafakkir va ma’rifatparvar Alisher Navoiy (1441-1501) XV asrda - temuriylar davrida yashab ijod etgan allomadir.
Mashhur tarixchi Xondamir Navoiyning yoshlarga bilim berish va ularni tarbiyalash uchun katta imkoniyatlar tug’dirganini bunday tasvirlaydi: «..Atoqli olimlar va hurmatga loyiq bo’lgan san’at ahllarining darajalarini ko’tarishda qo’ldan kelgan qadar harakat qilib, bunday ishlarga ahamiyat berdi. O’quvchilar faqat o’qish bilan mashg’ul bo’lishlari uchun ularga nafaqa tayin etib, madrasalar bino qildi» .
Alisher Navoiy yosh avlodning ilm-hunar egallashini va eng yaxshi insoniy fazilatlarga ega kishilar bo'lishini orzu qiladi. Uning ta’lim-tarbiya sohasidagi fikrlarida insonparvarlik g'oyalari markaziy o‘rinda turadi. Navoiyning fikricha, inson dunyoda hammadan yuksak va qadrlidir.






Eslab qoling!


Buni yodda saqlang!
Alisher Navoiy bolaning voyaga yetishida, kamol topishida tarbiyaning kuch-qudratiga alohida e’tibor beradi. Navoiy fikricha, oqil, qobiliyatli, dono inson o ‘zining kuch-quwatiga, aqluzakovatiga ishonadi. Shuning uchun Navoiy ilm-fanning ahamiyatini yoritib berar ekan, ilmni qorong‘ulikni yorituvchi chiroq, hayot yo‘lini nurafshon etadigan quyosh, odamlarning haqiqiy qiyofasini ko‘rsatadigan omil sifatida ta’riflaydi.

Download 4,35 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   263




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish