Urganch – 2020 O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti

TOPSHIRIQ UCHUN MASHQLAR
1.Pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari to’g’ri keltirilgan javoblarni ko’rsating? Fikringizni to’gri +, noto’g’ri – ishorasi bilan belgilang?
1. Suhbat, 2. Eksprement, 3.Demonstratsiya, 4.Sosiologik, 5. Rag’batlantirish,
6. Pedagogik kuzatish, 7. Jazolash, 8.Illuystratsiya, 9. Anketa, 10. Kibernetika.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Javob	+	+	+	+	-	-	-	-	+	-

2. Og’zaki, ko’rgazmali va amaliy metodlarni ajrating va mos raqamlarni jadvalning javob raqamlar qismiga yozing.
1. Mashq. 2. Hikoya. 3. Videometod. 4. Munozara. 5. Didaktik o’yinlar. 6. Laboratoriya metodi. 7. Suhbat. 8. Tushuntirish. 9. Ma’ruza. 10. Kitob bilan ishlash. 11. Illyustratsiya. 12. Demonstratsiya.13. Namoyish qilish. 14.Aqliy hujum.

Bilish pallasi	javob raqamlar
Og’zaki metod
Ko’rgazmali metod
Amaliy metod

Javobi:

Bilish	javob raqamlar
Og’zaki metod	2, 4, 7, 8, 9,
Ko’rgazmali metod	3, 11, 12, 13
Amaliy metod	1, 2, 6, 14

3. Ta’limning og’zaki usullari turlarini ularga berilgan to’g’ri ta’rif bilan juftlang.

1	Hikoya			A	Ushbu usuldan yangi bilimlarni o’zlashtirish va mustahkamlash, ko’nikma va malakalar hosil qilish uchun foydalaniladi. Bu usul asosan, umumiy o’rta ta’lim maktablarining yuqori sinflarida, o’rta maxsus kasb-xunar kollejlari va akademik litsey hamda oliy o’quv yurtlarida o’qiladi.
2	Tushuntirish			B	Bu ta’limning keng tarqalgan usuli bo’lib, darsning istalgan bosqichida qo’llanishi mumkin. Ko’pincha, bu usul savol-javob usuli deb ham yuritiladi.
3	Ma’ruza			C	O’qituvchi tomonidan o’tilayotgan mavzuning mazmunini xarakterlaydigan tushuncha, ta’rif, qonun va qoidalarni uqtirishdir.
4	suhbat			D	Bu usul maktab ta’limining hamma bosqichlarida qo’llaniladi. Boshlang’ich sinflarda bu juda qisqa va aniq, yuqori sinflarda esa katta materiallarni bayon qilishda to’liq foydalaniladi.
Javob:		1-	2 -			3 -	4 -

Javobi:

Javob:

1- D

2 - S

3 - A

4 - V

4. Quyidagi metodlar orasidan shaxsning xulq-atvori va faoliyatini tashkil qilish metodlarini ajratib ko’rsating.

1) so’rovnomalar; 2) suhbat; 3) mashq; 4) munozara; 5) pedagogik talab; 6) o’rgatish; 7) o’yin; 8) mexnat; 9) bahs; 10 tahlil.

A) 1,3,5,7 B) 4,6,8,9 D) 7,8,9,10 E) *2,3,4,5

5. Quyida keltirilgan tushunchalardan qaysilari shaxs ongini shakllantirish metodlarini o’zida ifoda etadi?
1) pedagog obro’si; 2) etik suhbat; 3) hikoya; 4) etika; 5) ijtimoiy fikr; 6) malaka; 7) musobaqa; 8) ochiqlik; 9) izohlash; 10) ta’lim.

A) 1,2,3,5 B) 4,6,8,9 D) 1,5,8,9 E)* 2.3.7.10

6. Quyida ko’rsatilgan talablardan qaysilari etik suhbat, izohlash va o’git uchun tegishli ekanligini aniqlang.
1) Demonstratsiya; 2) illyustrasiya; 3) tarbiyachining mahorati; 4) tarbiyachi obro’si; 5) tinglovchilarning hayratlanishi; 6) nasihat qilish; 7) o’z vaqtida amalga oshirish.
A) 1,2,3,5,7 B) 3,4,5,6,7 D) 1,4,5,6,7 E) 2.3,4,6,7

7. Quyida berilgan tushunchalarni ta’lim metodlari, o’quv faoliyatini tashkil etish shakllari, o’quv vositalariga ajratib yozing?

1. 
   tushuntirish, 2) guruhlarda ishlash, 3) uslubiy qo’llanma, 4) markerlar 5) erkin yozish, 6) Individual, 7) suhbat, 8) tarqatma materiallar, 9) blis-savol, 10) proyektor, 11) amaliy ish
   

Javob:

Ta’lim metodlari	1,7,9,11
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	2,5,6
O’quv vositalari	3,4,8,10

8. Ta’limning og’zaki usullari turlarini ularga berilgan to’g’ri ta’rif bilan juftlang.

1	Hikoya			A	Ushbu usuldan yangi bilimlarni o’zlashtirish va mustahkamlash, ko’nikma va malakalar hosil qilish uchun foydalaniladi. Bu usul asosan, umumiy o’rta ta’lim maktablarining yuqori sinflarida, o’rta maxsus kasb-xunar kollejlari va akademik litsey hamda oliy o’quv yurtlarida o’qiladi.
2	Tushuntirish			B	Bu ta’limning keng tarqalgan usuli bo’lib, darsning istalgan bosqichida qo’llanishi mumkin. Ko’pincha, bu usul savol-javob usuli deb ham yuritiladi.
3	Ma’ruza			C	O’qituvchi tomonidan o’tilayotgan mavzuning mazmunini xarakterlaydigan tushuncha, ta’rif, qonun va qoidalarni uqtirishdir.
4	suhbat			D	Bu usul maktab ta’limining hamma bosqichlarida qo’llaniladi. Boshlang’ich sinflarda bu juda qisqa va aniq, yuqori sinflarda esa katta materiallarni bayon qilishda to’liq foydalaniladi.
Javob:		1-	2 -			3 -	4 -

Javobi:

Javob:

1- D

2 - S

3 - A

4 - V