Uqtirish xati

III.  Gràmmàtik  qîidà  bàyoni.
Bilib  îling!  O‘zbåk tilidà sifàtlàrning îrttirma
darajasi bålgining oddiy daraja holatidan ortiq
ekanligini bildiràdi và bålgi bildiruvchi so‘zlàrgà 
juda,
nihoyatda, eng, hammadan, g‘oyat, g‘îyatdà, bånihîya,
båhàd, to‘q, tim kabi so‘zlarni qo‘shish orqali hîsil
qilinàdi.
Gràmmàtik qîidàni tushuntirishdà quyidàgi slàyddàn
fîydàlànish màqsàdgà muvîfiq:
Slàyd nàmîyishi:

---

67
S
Sifàtlàrdà  îrttirmà  dàràjàning  hîsil  qilinishi
          Îddiy  dàràjà
          Îrttirmà  dàràjà
   yaõshi
judà yaõshi
   kuchli
nihîyatdà  kuchli
   kàttà
bånihîya kàttà
   àqlli
hàmmàdàn àqlli
   nàfis
eng nàfis
   kàmtàr
g‘îyatdà kàmtàr
   sîg‘lîm
båhàd go‘zàl
IV.  Ìàvzuni  mustahkamlash.
 À) Gràmmàtik mà’lumîtni mustàhkàmlàsh
uchun 2-3- tîpshiriqlàr bajartirilàdi. O‘quvchilàr 3- màshq-
dàgi màtn màzmunidàn fîydàlànib, 2- topshiriqda bårilgàn
sàvîllàrgà jàvîb båràdilàr.
 Â) Nutqiy màvzuni mustàhkàmlàsh uchun 3-
tîpshiriqdà bårilgàn Hàmid Îlimjînning "O‘zbåkistîn"
shå’ridàn bårilgàn pàrchà hàm ifîdàli o‘qitilàdi và shå’rdà
tàsvirlàngàn tàbiàt mànzàràlàri so‘zlàtilàdi.
V.  Dàrsni  yakunlàsh.
Dàrs yakunidà o‘quvchilàr egàllàgàn bilim và ko‘nik-
màlàr bàhîlànàdi. Àtrîfdàgi tàbiàt mànzàràlàrini kuzàtish
và o‘zigà yoqqàn mànzàràni so‘zlab berish uygà vàzifà
sifàtidà tîpshirilàdi.