Управление образования администрации Старооскольского городского округа

МАСТЕР- КЛАСС «МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ 
ДЕТЬМИ В СТАРООСКОЛЬСКОМ ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ» 
Востокова С.Н., Головешкина М.Б., Поспехова В.И., Хлебникова Е.И.,
МБОУ ДПО (ПК) «Старооскольский городской
институт усовершенствования учителей» 
г. Старый Оскол Белгородская область 
Тема: «Модель организации работы с одаренными детьми в Старооскольском 
городском округе» 
Цель:создание условий для обмена инновационным педагогическим опытом на 
основе организации пространства для профессионального общения. 
Задачи: 
представление модели организации работы с одаренными детьми в 
Старооскольском городском округе; 
передача опыта путем прямого и комментированного показа 
организационной модели педагогической деятельности.
обоснование эффективности представленной модели и еѐ мобильности. 
Целевая аудитория и количество слушателей: руководители муниципальных 
органов управления образования, руководители методических служб, методисты; 20-24 
человека 
Оборудование и материалы для проведения мастер-класса: компьютер, 
проектор, 
экран, 
колонки, 
микрофон, 
доска, 
мультимедийная 
презентация, 
мультипликационный фильм «Все мы разные»  
 
Наличие раздаточного материала для слушателей: раздаточный материал для 
креативного конструирования, карточки с вопросами для проведения имитационной игры
в проблемных группах
 
Уважаемые коллеги, друзья! 
Научный, культурный и экономический потенциал России зависит от качества 
подготовки специалистов, людей, неординарно мыслящих, способных нестандартно 
решать поставленные задачи, видеть перспективу и планировать свою деятельность на 
основе глубокого критического анализа. 

---

27 
Выполнить эту потребность возможно только путем сохранения и преумножения 
интеллектуального потенциала страны. Именно одаренные дети дают уникальную 
возможность российскому обществу компенсировать потребность в экстенсивном 
воспроизводстве интеллектуального человеческого ресурса. Именно они национальное 
достояние, которое надо беречь и которому надо помогать. Поэтому важной задачей 
современного образования в России является сохранение и развитие творческого 
потенциала человека.
Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных и 
перспективных детей, реализация их потенциальных возможностей, является одной из 
приоритетных задач образовательной политики Старооскольского городского округа.
Безусловно, процесс выявления и поддержки юных дарований — сложен и 
многогранен. Но очевидно, что работа с одаренными детьми будет успешной только в том 
случае, если объединены усилия педагогов и руководителей всех типов образовательных 
учреждений, муниципальной методической службы, управления образования и родителей.
В Старооскольском городском округе насчитывалось 126 образовательных 
учреждения. 
Из 
них 
62 
дошкольных 
образовательных 
учреждений, 
55 
общеобразовательных учреждений, 9 учреждений дополнительного образования детей. 
В настоящее время в Старооскольском городском округе достаточно эффективно 
осуществляется реализация Модели сопровождения одаренных детей, состоящая из 6 
модулей.