Управление образования администрации Старооскольского городского округа

 
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ 
МУНИЦИПАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК (2011-2015 
ГОДЫ.)» 
Еланская Л.А., методист МБОУ ДПО (ПК) 
специалистов «Старооскольский городской 
институт усовершенствования учителей» 
 
Целевая программа «Русский язык (2011- 2015 годы)» предусматривает 
активизацию работы по выявлению одаренных детей, развитию их творческих 
способностей в области русского языка и литературы. 
В рамках реализации мероприятий целевой программы ежегодно проводится 
муниципальный фестиваль «Язык мой - друг мой» с целью популяризации русской 
культуры, стимулирования интереса учащихся к изучению русского языка, выявления 
талантливых школьников. В рамках фестиваля были проведены конкурсы агитбригад, 
риторов и педагогических лекций «Мои методические находки». В связи с тем, что 2014 
год объявлен Годом культуры России, на VII фестивале выступления команд были 
посвящены вопросам русского языка как культурного феномена и языка русской нации, 
культура речи осмысливалась как часть здоровой окружающей речевой среды, 
освобожденной от вульгаризмов и жаргонизмов, ненужных иноязычных заимствований, 

---

218 
от ошибок и неточностей, нежелательной нивелировки, штампованности, негативно 
влияющих на жизнь языка, на общую духовность и нравственность.
В целях развития интереса у учащихся к истории своего народа, родного языка, 
совершенствования знаний по русскому языку во всех общеобразовательных учреждениях 
Старооскольского городского округа в ходе запланировано ежегодное проведение 
недели русского языка «Великое русское слово», организуются конкурсы и викторины на 
знание русского языка, экскурсии по литературным местам нашего края, конкурсы поэтов, 
художников, чтецов, встречи с местными поэтами и писателями, литературные гостиные, 
читательские конференции. 
Неделя русского языка проводится ежегодно и завершается праздником в одной из 
школ. Переходящий символ праздника «Пегас»- символ поэзии, добрых начинаний, 
интересных дел находится учебный год в одном из МБОУ и вдохновляет педагогов и 
школьников на творчество. На заключительном празднике организуются творческие
мастерские «Юные художники», «Юные поэты», «Знатоки русского языка» и др. На 
празднике собираются истинные любители русского языка, активные и творческие люди. 
Они доказывают это при выполнении предложенных заданий. Интересно и с пользой для 
ума проводят время, общаются все вместе. Проявляют себя знатоками русского языка, 
сконцентрировав внимание на его ценности. Сочиняют стихи, рисуют, показывают
красками, звуками, словами красоту родного языка. 
В рамках целевой программы «Русский язык (2011-2015годы)» запланировано 
ежегодное проведение муниципальной лингвистической конференции «Языкознание для 
всех». Впервые конференция была проведена в 2005 году, и участниками ее стали 
учащиеся школы № 30.Затем конференция получила муниципальный статус, и все больше 
участников включается в исследовательскую деятельность по изучению истории развития 
русского языка, активных процессов в современной речевой практике, актуальных 
проблем состояния современного русского языка, взаимопроникновения культуры 
разных народов. 
Проблема состояния современного русского языка и речевой культуры является
приоритетной в контексте общественного и социального развития. 
Сегодня нельзя не замечать позитивных явлений и процессов, происходящих с 
современным русским языком. Оценка состояния современного русского языка, речевой 
культуры способствует развитию речи учащихся, формированию универсальных навыков 
исследовательской деятельности, без которых невозможна никакая деятельность 
современного человека. Как правило, школьники, участвовавшие в конференции, имеют 
более обширные знания по исторической русистике и успешно выступают на олимпиадах. 
И это понятно: принцип историзма последовательно не реализован ни в одном из 
действующих в настоящее время УМК.
Участники конференции представляют исследования активных процессов в 
современном русском языке, стилистических изменений в разных сферах применения 
русского языка, тенденций развития русского языка за рубежом, современных 
особенностей русского языка в России и в странах ближнего и дальнего зарубежья, 
некоторых современных особенностей иностранного языка. Доклады показывают интерес 
учащихся к современным аспектам речевой практики, стремление овладеть 
исследовательскими умениями в области лингвистики.
Осмысливая изученный опыт, приходим к выводу: сложилась система проведения 
литературных праздников, фестивалей, конкурсов. Мы стремимся к тому, чтобы каждый 
конкурс был огромным событием, источником радости, светлых мыслей и настроений.
Конкурс учит - это одна из его важных функций. Литературные встречи – школа широких 
масштабов, воспитывающая не только непосредственных участников, но и всех, кто 
участвует в нем на разных этапах.

---

219 
Разные стороны этого доброго, непростого и очень важного дела следует видеть в 
единстве. Какой бы теме не были посвящены конкурсы, везде должна быть главная мысль 
– воспитать умного, чуткого читателя, воспитать личность. 
На празднике всегда организуется секция педагогов, на которой они делятся 
опытом работы по воспитанию интереса к родному языку, к книге, по 
совершенствованию 
художественного 
развития 
школьников- 
читателей, 
по 
формированию их поэтических способностей. На фестивале учителя делятся своими 
педагогическими находками в конкурсе популярных лекций. Эти мероприятия – важная 
и добрая традиция. Наша задача – развивать ее и укреплять. Хорошей результативности 
способствует серьезная подготовка к каждому мероприятию. За годы проведения
происходят значительные изменения в их содержании. Изменения эти не бывают 
случайными, они строятся на основе сложившихся традиций. Главной целью всех 
конкурсов является не просто проверка лингвистических знаний, но прежде всего – 
выявление талантливых учеников, оценка языковой интуиции и лингвистического 
кругозора участников. 
Подготовка к каждому мероприятию начинается с разработки положения, 
программы, сценария и заканчивается анализом всех его этапов. Педагоги получают 
методические рекомендации по подготовке к конкурсам, оформлению материалов, 
защите исследовательских работ, работе с одаренными детьми. 
Подведение итогов и анализ результатов проведенной работы по реализации 
целевой программы показали ее эффективность, способствовали совершенствованию 
знаний в области русского языка и литературы, выявлению талантливых детей, развитию 
их творческих способностей. Но в то же время следует отметить, что эту деятельность 
нельзя считать завершенной. Речевая культура – одна из важнейших проблем 
современной общественной жизни и необходимо продолжение этой работы. На IX 
муниципальной лингвистической конференции «Языкознание для всех-2014» 
участниками конференции выдвинута инициатива по продолжению исследовательской 
деятельности учащихся по актуальным проблемам современного русского языка и 
речевой культуры.
Русский язык многообразен, интересен, увлекателен и еще до конца не разгадан: он 
неисчерпаем. Поэтому исследования в области языкознания будут продолжаться.