Unli tovushlar va harflar

UNLI TOVUSHLAR VA HARFLAR

Maqsad: O`quvchilarning unli tovushlar va harflar haqida olgan bilimlarini mustahkamlash; ularning guruh-guruh bo'lib ishlash, о`гаго do'stona munosabatda bo’lish malakalarini shakllantirish; fikrlash qobiliyatlarini va faolliklarini oshirish, og’zaki nutqlarini rivojlantirish.

Dars turi: Mustahkamlovchi.

Dars uslubi: Savol-javob, suhbat.

KoVgazmali qurollar: Unli harflar ishtirokida yozilgan matnli tarqatma kartochkalar, shablonlar. Har xil shakllar. Rasmlar.

Sinf partalari olti guruhga moslab joylashtirilgan.

Doskaga:

1-A-guruh - Ahillik

2-O-guruh - Oqillik

3-I-guruh - Inoqlik

4-E-guruh - Ezgulik

Б-O`-guruh - O'rtoqlik

6-U-guruh – Uyushqoqlik so'zlari yozilgan plakat osib qo'yilgan.
Darsning borishi:

I. Tashkiliy qism:

a) o'quvchilarni darsga hozirlash;

b) salomlashish;

d) darsning maqsad va vazifalarini e'lon qilish.

II. Guruhlarga bo'linish

O'quvchilar saflanib turadilar.

Ularga qutichadan 1 dan 6 gacha raqamlar yozilgan doiracha shaklini olish taklif etiladi.

O`quvchilar raqamlar bo’yicha guruhlarga bo'linadilar:

1-raqamlilar - «A» guruhiga;

2-raqamlilar - «0» guruhiga;

3-raqamlilar - «I» guruhiga va h.k.

CXquvchilar raqamlariga qarab guruhlarga joylashtirilgach, har bir o^uvchining doskaga osib qo'yilgan qoidalarga, topshiriqlarga amal qilishi lozimligi uqtiriladi.

III. Asosiy qism

O'quvchilarning unli tovushlar va harflar haqida olgan bilimlarini aniqlash va mustahkamlash uchun topshiriqlar beriladi.

1-topshiriq:

Har bir guruhga bittadan oq qog'oz beriladi. 1 daqiqa ichida shu qog'ozga har bir o`quvchi о`г guruhining unli harfi bilan boshlanuvchi so'zlarni imlo qoidalariga rioya qilgan holda yozib chiqadilar.

Masalan,

Shartiga kо`rа so'zlarni eng ко`р topgan va xatosiz yozgan guruh g`оlib sanalib, rag'batlantiriladi.

2-topshiriq:

Guruh a'zolarining o'rinlari almashtiriladi. Ya'ni - bolalar o'zlari yoqtirgan rangdagi kvadrat shaklini oladilar va guruhlarga bo'linadilar.

O`quvchilarga unli harflar bilan boshlanuvchi maqollarni yakunlash topshirig'i beriladi.

«A» guruhi:

Avval o`уlа,... (keyin so^lyla).

Aytilgan so'z - ... (otilgan о`q).

Aql bilan ... (odob egizak). AchchigMng chiqsa ham ... (aqling qochmasin).

«O» guruhi:

Ona yurting - ... (oltin beshiging).

Odob - ... qimmat. (oltindan)

Olim bo4sang - ... (olam seniki).

Oltin olma, ... (duo ol).
«I» guruhi:

Inson qo'li - ... (gul).

Ish ishtaha ochar, ... (dangasa ishdan qochar).

Insof sari-... baraka.

Intilganga - ... (tole' yor).
«U» guruhi:

Uzumini egin-u, ... (bog'ini surishtirma).

Umr karvoni - . . . (qaytmas).

Usta bo'lsang, ... (ustozingni unutma).

Uyat - oNimdan ... (qattiq).

«E» guruhi:

Egilgan boshni... (qilich kesmas).

Ezgulikning ... (kechi yo'q).

Er so'zidan qaytmas, ... (arslon izidan).

Elchiga - (o`limy o`q).
«О`» guruhi:

О`z qadrini bilmagan - ... (el qadrini bilmaydi).

O'zingga ravo ko’rmaganni - ... (o'zgaga ham ravo ko`rma).

O’rganish - qiyin, ... (o’rgatish -oson).

O`g`il bo`lsin, qiz bo’lsin, ... (qo’l oyog'i tez bo'lsin).

Guruhlarning ishlari ko’rib chiqiladi. O`quvchilar topshiriqni bajarganlariga qarab rag’atlantiriladi.

3-topshiriq:

O'quvchilar yana saflanib turadilar.

Qutichadan unli harf bilan boshlanuvchi bitta so'zni oladilar va shu so’z ishtirokida gap tuzadilar.

Masalan: Kechasi yotishdan avval bir choy qoshiq asal yesang, tinch uxlaysan.

Oila - muqaddas dargoh. Topshiriqni to’g’ri bajargan o'quvchi rag'batlantiriladi.


IV. Dars yakuni:

Dars xulosalanar ekan, o'quvchilarning charchoqlarini thiqarish maqsadida «sehrli koptokcha mashqi» o'tkaziladi. Bunda bir o'quvchi yumshoq koptokchani ikkinchi O`quvchiga opining ezgu niyatini aytib otadi, o'quvchi о`г o'rnida unga ham tilagini bildirib, koptokchani qaytaradi. O`quvchilarning darsdagi faolliklariga alohida urg`u berib, ularga sihat-salomatlik, o'qishlarida muvaffaqiyatlar tilagan holda darsga yakun yasaladi. «Unli harflar va ularning yozilishi» mavzusini yanada yaxshiroq o’rganib kelish topshiriladi.