Universitetining pedagogika instituti maktabgacha

---

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI BUXORO DAVLAT 
UNIVERSITETINING PEDAGOGIKA INSTITUTI MAKTABGACHA 
TA’LIM VA BOSHLANG‘ICH TA’LIM NAZARIYASI VA 
METODIKASI KAFEDRALARI 
 
 
 
 
 
 
 
“BOSHLANG‘ICH VA MAKTABGACHA TA’LIM SIFATI VA 
SAMARADORLIGINI OSHIRISH MUAMMOLARI: 
INNOVATSIYA, RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA XALQARO 
TAJRIBALAR” 
 
RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ANJUMANI MATERIALLARI 
 
2022-yil, 13-14 may 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BUXORO- 2022 

---

130 
Mamlakatimizda mustaqillikka erishganimizdan so‘ng - bu sohada katta imkoniyatlar eshigi ochib 
berildi. Shu tariqa o‘zbek va qoraqolpoq adabiyotida tarixiy shaxslar mavzusida yozilgan insholar 
yuzaga keldi. Mustaqillik sharofati bilan yozuvchilarimiz tarixiy shaxslar obrazini o‘zlarining usul va 
imkoniyatlari nuqtai-nazaridan qalam tebratish huquqiga ega bo‘ldi. Ma’lumki, insoniyat tarixıda tarixiy 
shaxslar ulug‘ va dohiy shaxs sifatida o‘rin egallab keladi. Shunga yarasha ular ulug‘ yoki salbiy 
qahramon sifatida tarixning zarvaraqlaridan o‘rin egallaydi. Bilim berishta boshlang‘ish sinf 
o‘quvchilariga ijodiy yondoshuv bolalarni o‘qish -tarbiya jarayoni subekti sifatida qarashni taqazo etadi. 
O‘qitish jarayonida o‘quvchilarda , xolilik, zukkolik kabi yakka-yagona sifatlarni rivojlantirishda 
o‘qituvchining pedagogik mohirligida farqli o‘rin egallaydi. O‘qituvchi ishining samarador bo‘lmog‘i, 
uning tarixiy manbalarni yaxshi bilishi juda ahamiyatga egadir. Sababi o‘qish materialidan tashqari 
xalqimizning tarixiga tegishli ma’lumotlarni berib barish o‘quvchilarning ijodkorlik qobilyatini 
oshirishda ularda tarixiy tushunchalarni shakllantiradi. 
Yakunlab aytganda, boshlang‘ish sinf o‘quvchilariga o‘tilgan har bitta qiziqarli mashg‘ulotlar 
o‘quvchilarning ongida yaxshi saqlanib qolishi, shu jumladan, dunyo qarashini rivojlantirish ijodiy 
qobiliyatini oshirishga xizmat qiladi. Boshlang‘ish sinf o‘quvchilarida tarixiy ongni rivojlantirish 
pedagogik jihatdan o‘rganish, tarixiy ongni shakllantirish komponentlarini aniqlash, unga ta’sir etuvchi 
omillarning ta’sir darajisini belgilash, dars va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda o‘quvchilarda tarixiy 
ongni rivojlantirish usullaridan foydalanish, boshlang‘ish sinf o‘quvchilarida 
tarixiy 
ongni 
rivojlantirishga aloqador o‘qish materiallarini takomillashtirish maqsadiga qo‘llashdan iborat bo‘lib 
hisoblanadi.