Universidad san francisco de quito

You will be graded on organization of content 
(20%), quality of visual presentation (50%), and your ability to engage your 
audience (30%). Tell an engaging visual story!
Due date: see D2L for your individual presentation date. If you fail to present on your 
assigned date, you will not receive points for this assignment.

Certificate:
You will complete all sections of an online certificate course. Check D2L for details.

Quizzes:
The quizzes check your knowledge of the assigned chapters.
 
Check D2L for details.
2
 de 
5
.

---

SYLLABUS COD: MAK-3001E-35564-202220

Learning Modules:
At certain points during the semester, you will present on specific topics as a group, 
turn in individual assignments, or work on current topics. Check D2L for details.

Midterm and final exam: 
No midterm exam. The final exam will be available on D2L during the final exam 
period.
LIBRARY BIBLIOGRAPHY:
Digital Business and E-Commerce Management: Strategy, Implementation and Practice by
Dave Chaffey (2019), 7th Edition, Pearson.
COURSE BIBLIOGRAPHY: 
E-commerce 2021-2022: Business. Technology. Society by Laudon and Traver (2021) 17th
Edition, Pearson.
POLICIES: 
All students taking courses at USFQ must follow the rules for ethics of learning, research,
and behavior detailed in the  USFQ's Code of Honor and Coexistence. All courses should
follow the policies stated in USFQ's Manual del Estudiante
Devices:
Electronic devices are welcome in class to support learning. Please be mindful that they do 
not serve as a distraction to you or those around you.
Attendance and Class Participation:
Your presence is necessary for everyone’s success in this course. Missing classes impacts
your engagement with content, ideas shared in class, and grades on assignments.
Participation in class must be thoughtful, reflective, and respectful to the learning and
classroom environment. Civility towards others is essential; incivil behavior may impact
grades on your assignments. “This class is a community of learners, which means we will
depend upon each other to support and inform one another. When debating issues in class,
be careful to maintain a professional demeanor and to present reasoned and balanced
arguments that are supported by evidence from either the readings, from lecture, or from
your personal experience. Since everyone is different, everyone will have different
perceptions of what is civil and uncivil behavior, so if you are offended by something that
either another student does or says, please let me know. In the same way, please let me
know if you are offended by something I say or do. It is my intention to ensure this classroom
is a safe place for all to voice their opinions and present cases.” (from IUPUI Procedures,
https://www.iupui.edu/)