UČni načrt predmeta / course syllabus

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Kitarski orkester M1

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Glasbena umetnost, 2. stopnja

KItara

1

1, 2

Vrsta predmeta / Course type

Obvezni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

30

30

120

6 (3+3)

Nosilec predmeta / Lecturer:

red. prof. Tomaž Rajterič

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Splošni pogoji za vpis v letnik v katerem se predmet nahaja.

Vsebina:

Content (Syllabus outline):

formiranje 3, 4 ali več glasnega ansambla (orkestra), kjer je vsak vsak glas sestavljen iz najmanj dveh kitaristov (sekcija) seznanjanje z literaturo različnih slogov in oblik ter iz različnih zgodovinskih obdobij (transkripcije in originalna dela) navajanje na odgovorno delo na individualni ravni kot pogoju za kvaliteten izdelek na skupinskem nivoju spoznavanje izvajalskih praks iz različnih obdobij in stilov

Temeljni literatura in viri / Readings:

originalne skladbe napisane za za kitarski orkester ali kitarski kvartet, ki se lahko igrajo tudi z večjimi zasedbami in so večinoma sodobnejših avtorjev: L. Brouwer, D. Bogdanović, J. Duarte, C. Domeniconi, R. Dyens, A. York in drugi transkripcije del (simfoničnih ali komornih) iz različnih časovnih obdobij od baroka, preko klasike do sodobnih avtorjev : G. F.Haendel, J. S. Bach, A. Corelli, a. Vivaldi, W. A. Mozart, J. Haydn, J. Brahms, A. Dvorak, A. Piazzolla, G. Bizet in drugi

Cilji in kompetence:			Objectives and competences:
Poglabljanje umetniške interpretacije in širjenje repertoarja obveznega predmeta razvijanje sposobnosti vzajemnega muziciranja (simultano prilagajanje svojega igranja igranju drugih sodelujočih glasbenikov) obvladovanje situacije orkestrskega muziciranja: usklajenost v okviru sekcije, uravnoteženost sekcij v okviru celote obvladovanje elementov skupinske kitarske igre: intonacija, ritmična usklajenost, tonsko-barvno, dinamično in agogično niansiranje, artikulacija, fraziranje razvijanje stilne interpretacije razvijanje a vista igre obvladovanje igranja pod dirigentovim vodstvom
Predvideni študijski rezultati:			Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje: razume in obvlada vzajemno muziciranje pozna, razume ter je sposoben reševati probleme skupinske kitarske igre obvlada način dela (vadenje) večjih zasedb pozna stilne značilnost glasbene materije in njihovo realizacijo v kitarskem idiomu seznanjenost z osnovnimi problemi transkribiranja za kitarski sestav zna se vključiti in kompetentno sodelovati v manjšem ali večjem glasbenem ansamblu izkušnje orkestrskega glasbenika zna uporabiti pri vodenju ansamblov zna uporabiti pridobljeno znanje pri pisanju lastnih transkripcij pridobljene veščine izkorišča pri drugih izvajalskih praksah (komorna igra, solistična igra) razume pomen skupinskega muziciranja v razvoju glasbenika vzpostavlja kritičen odnos do transkripcij za kitarske zasedbe razvija vrednotenje glasbene interpretacije razvija svojo lastno glasbeno osebnost na podlagi izkušenj pridobljenih v orkestru razvija kritičen odnos do umeščenosti kitare in kitarske glasbe v širšo glasbeno družino zna vrednotiti individualni prispevek pri rezultatu kolektivnega dela razvija sposobnost poslušanja in vrednotenja glasbenih interpretacij povezuje znanja iz drugih teoretičnih in praktičnih glasbenih disciplin prenaša znanje in veščine na druge izvajalske prakse			Knowledge and understanding:
Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
orkestrske vaje (po potrebi tudi vaje po sekcijah) javni nastopi
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt) Izpitna ocena (1-5 negativno, 6-10 pozitivno) sestavljena iz dveh delov (50 : 50) ocena prisotnosti na vajah in nastopih kolokvija v prvem in drugem semestru (preverjanje stopnje individualne pripravljenosti študenta) Gostujočim študentom se krediti prvega semestra priznajo na osnovi prisotnosti in opravljenega kolokvija po 1. semestru.				Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Tomaž Rajterič: Solist z orkestrom v abonmajskem ciklu Simfonikov RTV Slovenija, dirigent En Shao, Gallusova dvorana Cankarjevega doma, Ljubljana, 2005 Celovečerni solistični recital, Zvoki šestih strun, Velika dvorana Slovenske filharmonije, Ljubljana, 2005 Celovečerni solistični recital, Guitarart festival, Beograd, Srbija, 2004

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Kitarski orkester M2

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Glasbena umetnost, 2. stopnja

KItara

2

3, 4

Vrsta predmeta / Course type

Obvezni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

30

30

120

6 (3+3)

Nosilec predmeta / Lecturer:

red. prof. Tomaž Rajterič

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Splošni pogoji za vpis v letnik v katerem se predmet nahaja.

Vsebina:

Content (Syllabus outline):

formiranje 3, 4 ali več glasnega ansambla (orkestra), kjer je vsak vsak glas sestavljen iz najmanj dveh kitaristov (sekcija) seznanjanje z literaturo različnih slogov in oblik ter iz različnih zgodovinskih obdobij (transkripcije in originalna dela) navajanje na odgovorno delo na individualni ravni kot pogoju za kvaliteten izdelek na skupinskem nivoju spoznavanje izvajalskih praks iz različnih obdobij in stilov

Temeljni literatura in viri / Readings:

originalne skladbe napisane za za kitarski orkester ali kitarski kvartet, ki se lahko igrajo tudi z večjimi zasedbami in so večinoma sodobnejših avtorjev: L. Brouwer, D. Bogdanović, J. Duarte, C. Domeniconi, R. Dyens, A. York in drugi transkripcije del (simfoničnih ali komornih) iz različnih časovnih obdobij od baroka, preko klasike do sodobnih avtorjev : G. F.Haendel, J. S. Bach, A. Corelli, a. Vivaldi, W. A. Mozart, J. Haydn, J. Brahms, A. Dvorak, A. Piazzolla, G. Bizet in drugi

Cilji in kompetence:			Objectives and competences:
Poglabljanje umetniške interpretacije in širjenje repertoarja obveznega predmeta razvijanje sposobnosti vzajemnega muziciranja (simultano prilagajanje svojega igranja igranju drugih sodelujočih glasbenikov) obvladovanje situacije orkestrskega muziciranja: usklajenost v okviru sekcije, uravnoteženost sekcij v okviru celote obvladovanje elementov skupinske kitarske igre: intonacija, ritmična usklajenost, tonsko-barvno, dinamično in agogično niansiranje, artikulacija, fraziranje razvijanje stilne interpretacije razvijanje a vista igre obvladovanje igranja pod dirigentovim vodstvom
Predvideni študijski rezultati:			Intended learning outcomes:
Znanje in razumevanje: razume in obvlada vzajemno muziciranje pozna, razume ter je sposoben reševati probleme skupinske kitarske igre obvlada način dela (vadenje) večjih zasedb pozna stilne značilnost glasbene materije in njihovo realizacijo v kitarskem idiomu seznanjenost z osnovnimi problemi transkribiranja za kitarski sestav zna se vključiti in kompetentno sodelovati v manjšem ali večjem glasbenem ansamblu izkušnje orkestrskega glasbenika zna uporabiti pri vodenju ansamblov zna uporabiti pridobljeno znanje pri pisanju lastnih transkripcij pridobljene veščine izkorišča pri drugih izvajalskih praksah (komorna igra, solistična igra) razume pomen skupinskega muziciranja v razvoju glasbenika vzpostavlja kritičen odnos do transkripcij za kitarske zasedbe razvija vrednotenje glasbene interpretacije razvija svojo lastno glasbeno osebnost na podlagi izkušenj pridobljenih v orkestru razvija kritičen odnos do umeščenosti kitare in kitarske glasbe v širšo glasbeno družino zna vrednotiti individualni prispevek pri rezultatu kolektivnega dela razvija sposobnost poslušanja in vrednotenja glasbenih interpretacij povezuje znanja iz drugih teoretičnih in praktičnih glasbenih disciplin prenaša znanje in veščine na druge izvajalske prakse			Knowledge and understanding:
Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
orkestrske vaje (po potrebi tudi vaje po sekcijah) javni nastopi
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt) Izpitna ocena (1-5 negativno, 6-10 pozitivno) sestavljena iz dveh delov (50 : 50) ocena prisotnosti na vajah in nastopih kolokvija v prvem in drugem semestru (preverjanje stopnje individualne pripravljenosti študenta) Gostujočim študentom se krediti prvega semestra priznajo na osnovi prisotnosti in opravljenega kolokvija po 1. semestru.				Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
Tomaž Rajterič: Solist z orkestrom v abonmajskem ciklu Simfonikov RTV Slovenija, dirigent En Shao, Gallusova dvorana Cankarjevega doma, Ljubljana, 2005 Celovečerni solistični recital, Zvoki šestih strun, Velika dvorana Slovenske filharmonije, Ljubljana, 2005 Celovečerni solistični recital, Guitarart festival, Beograd, Srbija, 2004