Умумтаълим, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълимлари мисолида

ЁШЛАР МАЪНАВИЯТИНИ ЮКСАЛТИРИШДА БАДИИЙ АСАРЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ УСУЛЛАРИ (А.
(умумтаълим, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълимлари мисолида)
13.00.02 –Таълим ва тарбия назарияси ва методикаси
(ўзбек адабиёти)
Педагогика фанлари доктори илмий даражасини олиш учун ёзилган
ДИССЕРТАЦИЯ
РЕЖА
КИРИШ
I БОБ. Ёшларни маънавий-ахлоқий қиёфасини шакллантиришда бадиий асарлардан фойдаланишнинг илмий-педагогик асослари

1. 
   Адабий таълим жараёнида ёшлар маънавиятини шаклантириш­нинг ҳозирги ҳолати
   
2. 
   Бадиий асарларнинг ёшлар маънавиятини шакллантирувчи омил эканлиги
   
3. 
   Ёшлар маънавиятини юксалтиришда мактаб ўқувчиларининг ёш хусусиятларини ҳисобга олиш
   

II БОБ. Ёшлар маънавий дунёсқарашини такомиллаштиришнинг умумдидактик тамойиллари
2.1. адабиёт дарслари воситасида ўқувчиларнинг маънавий-ахлоқий сифатларини такомиллаштириш усуллари
2.2. Мактаб ўқувчилари маънавиятини ижодкор шахс қиёфасини ўргатиш орқали юксалтириш йўллари
2.3. Бадиий асарлардаги образлар ва миллий қадриятлар орқали ўқувчилар маънавиятини ўстириш усуллари
III боб. Адабиёт дарсларида бадиий асарлардан фойдаланишнинг илғор педагогик технология йўллари
3.1. Умумтаълим, ўрта махсус ва касб-ҳунар таълимлари тизимида ёшларни маънавиятини ошириш бўйича тавсия этилган дастур мундарижаси
3.2. Ёшлар маънавиятини янгиланган педагогик тафаккур тамойилларига таяниб ўргатиш
3.3.Ўтказилган тажриба-синов ишлари мазмуни ва эришилган натижалар таҳлили
Хулоса
Фойдаланилган адабиётлар