Umumta’lim maktablarida fizikani o’qitishni ehtimolar nazariyasi elementlari bilan ilmiy-nazariy tahlili annotatsiya

Tadqiqotning ilmiy farazi: agar, fizika o’qitishda fizika va EHTIMOLAR NAZARIYASI ELEMENTLARI integrativ ta’lim jarayoni maktablarda umumiy didaktik jarayonning tarkibiy qismi sifatida qo’llanilsa; fizikadan o’rganiladigan integrativ o’quv-bilimlar mazmunini shakllantirishda fanlarning integrallanish xususiyati hisobga olinsa; fizikadan o’zlashtirilishi lozim bo’lgan nazariy bilimlar, amaliy malaka va ko’nikmalar mazmuni integrallashgan bilimlar asosida tashkil etilsa, u holda fizika o’qitish jarayoni samarali kechib, o’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishda sezilarli yutuqlarga erishiladi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. 
   Mamadazimov M. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida fizika va astronomiyani o’qitishda integrativ-gumanitar yondashuv //Umumiy o’rta maxsus, kasb hunar ta’limi fizika o’qitish muammolari to’plami. –Samarqand: SamDU. 1996. –B. 15- 18
   
2. 
   Musayev U. Integrasiya-ta’lim jarayonini optimallashtirishning muhim prinsipi. –T.: //J. Xalq ta’limi. 2002, 6-son –B 4-6.
   
3. 
   Safarova R. Ta’lim mazmunini integrasiyalash muammolari –T.: //Ma’rifat 2003 13 avgu
   
4. 
   Turdiyev N.Sh. Fizika. Umumta’lim maktablarining 6-sinfi uchun o’quv qo’llanma. –T.: Toshkent kartografiya fabrikasi, 2003. - 160 b.
   
5. 
   Turdiyev N.Sh. Fizika. Umumta’lim maktablarining 8-sinfi uchun darslik. –T.: “ Turon iqbol” nashriyoti, 2006. - 160 b.
   
6. 
   Xabibullayev P., Boydedayev A., Baxromov A. Fizika 7 –sinf. Umumiy o’rta ta’lim maktablari uchun darslik.- T.: O’zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2005.- 160 b.