Umumiy Pedagogika” kafedrasi o’qituvchisi M. X. Nishanovaning

Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Talabalarni kichik guruhlarga ajratadi, ishlashning shart-sharoitlari bilan tanishtiradi va nazorat qilib boradi.
Kichik guruhlarga bо‘linib, topshiriqlarni bajarishga kirishadilar.
2.3. Talabalarga “A.Navoiy saboqlari” mavzusidagi videolavha namoyish etiladi va lavha mazmunini ta’riflovchi fikrlar umumlashtiriladi.	О‘qituvchi taqdim etgan lavhani tinglaydilar va munozarada ishtirok etishadi.
2.2 Talabalarning Alisher Navoiyning ta’lim –tarbiyaga oid fikrlarini boshqa allomalarning pedagogic fikrlari bilan solishtirib o’rganish maqsadida “T-sxemasi” qо’llaniladi va uning mohiyati bilan tanishtiradi.(4-ilova)	Kichik guruhlarga bо‘lingan holda “T-sxema”si bо‘yicha berilgan topshiriqni bajarishga kirishadilar.
2.4. Mavzuni mustahkamlash uchun guruhlarga “Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari” mavzusida taqdimot o’tkazish vazifasi beriladi va topshiriq nazorat qilib boriladi. (5-ilova)	Kichik guruhlarga bо‘lingan holda berilgan topshiriqni bajarishga kirishadilar.
Yakuniy bosqich (15daqiqa)	3.2. Mashg‘ulot yuzasidan umumiy xulosalarni chiqaradi va talabalar tomonidan yо‘l qо‘yilgan xatolarni tuzatadi.	Tinglaydilar va о‘zlarining xatolarini daftarlariga tuzatadilar
	3.3. Talabalar tomonidan tо‘plangan ballarni e’lon qiladi.	О‘zlarini qiziqtirgan savollarga javob olishadi.
	3.4. Navbatdagi seminar mashguloti mavzusini e’lon qiladi, talabalarga mustaqil ishlash uchun topshiriqlar beradi va mashg‘ulotni yakunlaydi. .	Navbatdagi seminar mashg‘uloti mavzusidan xabardor bо‘ladilar va о‘qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlarni yozib oladilar