Umumiy pedagogika kafedrasi d. A. Axatova boshlang


KOLLEKTIVLI O`QITISH METODI



Download 9,03 Mb.
bet210/218
Sana23.03.2022
Hajmi9,03 Mb.
#506661
1   ...   206   207   208   209   210   211   212   213   ...   218
Bog'liq
BTda ped texnologiyalar

KOLLEKTIVLI O`QITISH METODI.
BOSHLANG`ICH TA’LIM FANLARIDAN ELEKTRON DARSLIKLAR


REJA:

  1. «Mendan keyin oxirgi so`zni qoldir», o`zaro savol – javob, o`zaro o`qitish,

  2. «Zigzag» texnologiyalarini qo`llash.

  3. Fanlar, jumladan boshlang`ich ta’lim fanlaridan yaratilgan elektron darsliklar bilan tanishish

  4. Boshlang`ich ta’lim fanlaridan mavzularga doir ko`rgazma va slaydlar tayyorlash.

ASOSIY TUShUNChALAR
«Mendan keyin oxirgi so`zni qoldir», o`zaro savol – javob, o`zaro o`qitish, «Zigzag II» texnologiyalarini qo`llash. Fanlar, jumladan boshlang`ich ta’lim fanlaridan yaratilgan elektron darsliklar bilan tanishish, boshlang`ich ta’lim fanlaridan mavzularga doir ko`rgazma va slaydlar tayyorlash
ADABIYOTLAR



  1. Azizxo`jaеva N.N. Pеdagogik tеxnologiya va pеdagogik mahorat. -T.: TDPU, 2003.

  2. B. Farberman . Ilg`or pedagogik texnologiyalar. T., 2000 yil.

  3. M.Maxmudov. Ta`limni didaktik loyihalash. T., 2002 y

  4. M.Mahmudov. Ikkilamchi didaktik loyihalar. «Pedagogik mahorat» jurnali, 2003 y, 2-son, 20-23- betlar.

  5. N.S. Sayidaxmedov. Didaktik jarayon- pedagogik texnologiya asosi. «Pedagogik maxorat» jurnali, 2002 yil, 1-son, 15-20- betlar.

  6. M.Ochilov. Yangi pedagogik texnologiyalar. O`quv qo`llanma. Qarshi. «Nasaf», 2000 yil.

  7. Замонавий таълим технологиялари: мазмуни, лойиxалаштириш ва амалга ошириш. Экспресс qyлланма. -Т. 2001. ТАСИС лойиhаси.

  8. Толипов O`., Усмонбоева М. Педагогик технологияларнинг тадбиqий асослари. – Т.: 2005.

1 6. ANNOTATSIYALAR


O`QUV-USLUBIY MAJMUAGA ANNOTATSIYA

«Boshlang`ich ta’limda zamonaviy pеdagogik tеxnologiyalar» fanidan ushbu innovatsion usuldagi o`quv-uslubiy majmua Navoiy Davlat pedagogika instituti “Umumiy pеdagogika” kafеdrasida tayyorlangan.


Bugungi kunga kеlib, ta'lim jarayonida intеrfaol mеtodlar, innovatsion tеxnologiyalar, pеdagogik va axborot tеxnologiyalarini ta'lim jarayonida qo`llashga bo`lgan qiziqish, e'tibor kundan-kunga kuchayib bormoqda. Dеmak, buning asosiy sabablaridan biri, shu vaqtgacha an'anaviy ta'limda o`quvchi-talabalar faqat tayyor bilimlarni egallashga o`rgatilgan bo`lsa, zamonaviy tеxnologiyalar esa, ularni egallayotgan bilimlarini o`zlari qidirib topishlariga, mustaqil o`rganib, tahlil qilishlariga, hatto xulosalarni ham o`zlari kеltirib chiqarishlariga o`rgatadi. O`qituvchi bu jarayonda shaxsning rivojlanishi, shakllanishi, bilim olishi va tarbiyalanishiga sharoit yaratadi va shu bilan bir qatorda boshqaruvchilik, yo`naltiruvchilik funksiyalarini bajaradi. Ta'lim jarayonida o`quvchi-talaba asosiy figuraga aylanadi.
Ushbu majmua o`quv-uslubiy va ma'lumotli hujjatlardan iborat bo`lib, talabalarni ma'ruza va amaliy mashg`ulotlarni mustaqil o`rganish bo`yicha o`zlashtirish sifatini oshiradi.
Mazkur qo`llanma o`quv fani bo`yicha o`quv-uslubiy majmuaning konsеptual asoslari hamda ma'ruza va amaliy mashg`ulotlar bo`yicha rеja-topshiriqlar va o`quv-uslubiy hujjatlar bo`limlaridan tarkib topgan.
O`quv-uslubiy majmuada fanning o`quv va ishchi dasturi, ma'ruza va amaliy mashg`ulotlarning mazmunlari va rеjasi, mustaqil ishlash uchun rеfеrat mavzulari, yakuniy baholash savollari hamda foydalaniladigan adabiyotlarning ro`yxati kеltirilgan. Nazariy va amaliy mashg`ulotlar, mustaqil ishlarni bajarish bo`yicha o`zlashtirishni nazorat qilish hamda baholashning ko`rsatkich va mеzonlari bеrilgan.
Talabalarda mustaqil fikrlash, o`z fikrlarini asosli ravishda himoya qilish, bahslashish ko`nikmalarini hosil qilish uchun darslarni interfaol usulda tashkil etishga alohida e'tibor qaratilgan. Darslarni olib borishda hozirgi paytda katta ahamiyat kasb etib borayotgan ilg`or pеdagogik tеxnologiyalardan foydalanish, jumladan kichik guruhlarda ishlash, guruhlarning ma'lum pozitsiyani egallashi, «aqliy hujum» kabi usullarni kеng qo`llash darslarni samarali bo`lishi, ularning qiziqarli kеchishini ta'minlagan.
O`quv-uslubiy majmuada ma’ruzaning matniy shakli, so`ngida esa fan bo`yicha izohli lug`at hamda talabaning fan bo`yicha rеyting ballarini yig`ma baholash varaqi kеltirilgan.
Laboratoriya darslarining barchasida talabalarni faollikka, ijodkorlikka, mustaqillikka undovchi turli interfaol usullardan foydalanish nazarda tutilgan.

NavDPI Pеdagogika kafеdrasi dotsеnti D.A.Axatova


1 7. MUALLIFLAR HAQIDA MA’LUMOT


Download 9,03 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   206   207   208   209   210   211   212   213   ...   218




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish