Umumiy o„rta ta‟limning davlat ta‟lim standarti va o„quv dasturi boshlangich ta`lim ona tili

Kognitiv kompetensiya 
(shaxsning mustaqil ijodiy fikrlash kompetensiyasi): 
o‗rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni o‗quv va kundalik 
vaziyatlarda qo‗llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; 
o‗qituvchi bilan hamkorlikda o‗quv va amaliy masaladagi maqsadni ifodalay 
oladi, o‗z fikrini ifodalay oladi, boshqalar fikrini tinglab, tushuna oladi. 
4-bo„lim. GEOMETRIK SHAKLLAR. MANTIQIY TUSHUNCHALAR (20 soat)
 
106-109-mavzular. 
Narsaning oynadagi aksi. Simmetriya. Simmetrik 
figuralar (nuqtalar, kesmalar, ko‗pburchaklar).
 
Bir yoki bir nechta simmetriya 
o‗qiga ega figuralarga misollar (
4 soat).
110-112-mavzular. 
Narsaning shakli. Tushunchalar: bir xil shaklda, turli 
shaklda (
3 soat). 
113-118-mavzular. 
Sodda
 
yassi va fazoviy
 
shakllar 
(6 soat). 
119-120-mavzular. 
Uzunlik birliklari – detsimetr, metr. Ular orasidagi 
munosabat (
2 soat)
. 
 121-123-mavzular. 
Xossalariga asosan narsalar to‗plamini bir nechta 
to‗plamlarga ajratish. Mantiqiy turdagi sodda masalalar yechish (
3 soat).
124-125-mavzular. 
Namuna bo‗yicha ketma-ketlikni davom ettirish (
2 soat). 
 
O„quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari: 

---

180 
Matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya: 
O‗rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar 
keltira oladi; 
yassi (nuqta, siniq chiziq, egri chiziq, kesma, burchak, aylana, doira, 
uchburchak, to‗g‗ri to‗rtburchak va kvadrat,) va fazoviy (kub, shar) shakllarni 
tasavvur qila oladi, taniy oladi va nomlay oladi; 
real obyektlarni geometrik figuralar modellari bilan bog‗lay oladi; 
nomli kattaliklar (uzunlik, masofa)ni o‗qiy oladi va yoza oladi;
nomli kattaliklar (uzunlik, masofa ) va ular orasidagi munosabatlardan (metr-
detsimetr, detsimetr-santimetr, metr-santimetr) foydalanib, kattaliklarni o‗qiy oladi 
va yoza oladi;
miqdorlarga (uzunlik, masofa) oid kundalik hayot bilan bog‗liq bo‗lgan 
masalalarni arifmetik usulda (2 qadamli) yecha oladi.