Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

 

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 

1.  M.I. Nuriddinova. Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi. – T: Cho‘lpon nomidagi 

nashriyot manbaa ijodiy uyi -2005 

2.  J.G‘.  Yo‘ldoshev,  S.A.  Usmonov.  Zamonaviy  pedagogik  texnologiyalarni 

amaliyotga joriy qilish. – Toshkent. Fan va texnologiya nashriyoti -2008  

3.  N.V.  Vaxitova,  V.M.  Nesgorova.  Boshlang‘ich  sinf  o‘qituvchilari  uchun 

qo‘llanma. –Toshkent. Chinor nashriyoti – 2006 

 

BOLALARNI SAVOD O‘RGATISHDA YOZUV VA O‘QISH 

TAYYORGARLIGINI O‘RGANISH VA O‘ZIGA XOS USULLARI 

 

Otaboyeva Dilrabo Ulug‘bekovna,  

Andijon viloyati Izboskan tumani 26-umumiy o‘rta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf 

o‘qituvchisi 

 

 

 Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari o‘yin o‘ynashga moyil bo‘ladilar. O‘yinli hayotdan 

mas’uliyatli hayotga o‘qish jarayoniga o‘tish ular uchun zerikarli, ularning yelkalariga 

og‘ir yuk bo‘lib tushishi tabiiy. Shuning uchun ham savod o‘rgatish jarayonida ko‘plab 

qoidalar va talablarga amal qilgan holda ta’lim va tarbiya jarayonini uzluksiz ravishda 

nazorat qilib borish zarur. 

Savod  o‘rgatishni  to‘g‘ri  tashkil  etish  uchun  bolalarning  unga  nutqiy 

tayyorgarligini maxsus o‘rganish talab etiladi. Oldin bolalarni maxsus o‘rganish avgust 

oyida,  hatto  undan  oldin  —  bahordan  boshlangan.  Bunda  1-sinfga  keladigan 

---