Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

“T”  chizmasi

 

 

Venn diagrammasi

Azizxon

Tursunboy

Yakka-yu

yagona, 

erka

farzand

   

Adabiyot darslarida mavzudagi asar qahramoni yoki voqelik tahlil qilinganda ushbu 

metoddan  foydalanish  maqsadga  muvofiq.  Bunda  obrazning  kuchli  tomonlari, 

xarakteridagi zaiflik jihatlarini o‘quvchilar tahlil qilar ekan, qahramonning imkoniyatlari 

hamda uning ojizligiga ta’sir qiluvchi xavf-xatar va oqibatlarini o‘rganib chiqadilar. 

Kuchli jihatlar

Zaif tomonlar

Imkoniyatlar

Xavf-xatar

SWOT

 

---

 

392

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

Har qanday vaziyatda

ham suyana oladigan ota-

onasi borligi

Erka, tantiq,xudbin

Urushda Azizxonday

qahramonlik ko’rsata

olish imkoniyati

Xiyonatkor qochoq

“unvoni”

KZIX

 

Bunday  ijodiy  yechim,  xulosa  orqali  o‘qituvchi  shogirdlarini  chigal,  g‘oyat 

murakkab,  hamisha  jumboq  kishilik  turmushiga  tayyorlaydi,  ularga  turli  hayotiy 

vaziyatlarda eng to‘g‘ri yo‘l yoki qarorni tanlay bilish muhimligini singdiradi. 

Nima uchun Tursunboy

ota diydoridan, ona 

mehridan, yor- birodarlari 

davrasidan olisda, chaqirsa 

ovoz  yetmaydigan  joyda 

quvg’in bo’lib, olamdan 

o’tgan?

NIMA UCHUN?

NIMA UCHUN?

NIMA UCHUN?

NIMA UCHUN?